Educação Inclusiva Filme

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é…

Além da sala de aula Trabalho interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Educação Inclusiva e Lingua Brasileira de Sinas - LIBRAS; Pedagogia em espaços escolares e não-escolares; Educação e Tecnologias;; Seminário interdisciplinar III Orientadores: Prof Edilaine Vagula, Sandra Cristina Malzinoti Vedoato, Vilze Vidotte Costa; Cyntia Simioni; Fabio Luiz; Carlos Eduardo.

On-line Apresentação da disciplina. Vídeo de apresentação da disciplina. Levantamento de Expectativas. Ser conhecedores dos conteúdos e atividades Textos: Conceito e histórico da Libras; Historia da Educação dos Surdos no Brasil; Impacto do congresso de Milão1880; legislação e educação de Surdos: Decreto 5.626 que regulamenta a lei 10.436 de 24 de abril de 2002. I Fórum on-line para os participantes discutirem expectativas e sobre a disciplina os conteúdos que serão abordados…

Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Formosa Curso de Pedagogia Relatório do filme: “Como Estrelas na Terra: Toda criança é especial” Trabalho para obtenção de pontos para a disciplina Psicologia da Educação (Desenvolvimento) ministrado pelo professor Marcelo Duarte Porto realizado pelo(a) aluno(a) Claudiomara Alves Souza do 1ºano. Formosa 2012 Relatório O filme conta uma história fictícia de um aluno com um problema comum. Porém, que, como as…

Pedagogiada UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Professores: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Xinguara - Pa 2014 INTRODUÇÃO Existe uma verdade que nos cerca. É impossível olhar para a sociedade atual e não perceber que existe um número considerável de pessoas que precisam de uma educação especial, as “diferenças” encontradas em tais pessoas não…

as práticas de educação e trabalho voltados aos direitos das PNE 1) Pesquisa bibliográfica e debate acerca das práticas de educação às PNE a partir dos textos Indicados KASSAR. Marcas da história social no discurso de um sujeito: uma contribuição para a discussão a respeito da constituição social da pessoa com deficiência. Caderno Cedes, ano XX, nº 50, abr/2000. PADILHA, A. M L. Práticas educativas: perspectivas que se abrem para a educação especial. Revista Educação…

Secretaria de Estado da Educação – SEED Superintendência da Educação - SUED Diretoria de Políticas e Programas Educacionais – DPPE Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE PAULO CESAR CAMPOS O ALUNO CEGO, A ESCOLA E O ENSINO DA MATEMÁTICA: PREPARANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO COM RESPONSABILIDADE RESERVA – PR 2008 O ALUNO CEGO, A ESCOLA E O ENSINO DA MATEMÁTICA: PREPARANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO COM RESPONSABILIDADE1 Paulo Cesar Campos2 Miriam Adalgisa Bedim Godoy3 RESUMO Compreender

ESTRATÉGIAS PARA COM OS ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS. RESUMO: Este Artigo tem a finalidade de esclarecer sobre a educação da criança com síndrome de Down nas estratégias para com os alunos portadores de necessidades especiais e os saberes mobilizados pelos professores nos espaços escolares. Por meio destas reflexões pretendemos nos aprofundar sobre alguns dilemas educacionais da profissão docente apresentando varias reflexões e alternativas para a realidade…

........... 3 2 APRESENTAÇÃO............................................................................................................ 4 3 EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA................................................................................ 7 4 DESAFIOS DA PROFISSÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO ATUAL....................... 9 5 DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO PARA TODOS.......................................................... 13 6 INCLUSÃO...............................................................

estar aprendendo sempre, que precisam também ser pesquisadores. Isso significa estar sempre pesquisando, investigando novas formas de ensinar, refletir sobre o seu trabalho, procurar sempre melhorar o seu próprio trabalho. Todos devem investir na educação continuada dos professores dentro da escola, se quisermos melhorar a aprendizagem das crianças. Isso implica na contribuição de muitos profissionais trabalhando juntos para o desenvolvimento da escola e dos professores. Quando há…