Estratégias para com os alunos portadores de necessidades especiais.

ESTRATÉGIAS PARA COM OS ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS.

RESUMO: Este Artigo tem a finalidade de esclarecer sobre a educação da criança com síndrome de Down nas estratégias para com os alunos portadores de necessidades especiais e os saberes mobilizados pelos professores nos espaços escolares. Por meio destas reflexões pretendemos nos aprofundar sobre alguns dilemas educacionais da profissão docente apresentando varias reflexões e alternativas para a realidade pedagógica do professor.

PALAVRAS CHAVE: Inclusão. Formação do Professor. Síndrome de Down

INTRODUÇÃO Com isso pretendemos dialogar com a questão do fim da exclusão. Já houve várias novelas e filmes que mostraram que os portadores da síndrome podem ter uma vida normal, embora necessitem de cuidados. Até alguns anos atrás, poucos sabiam que quem possui a síndrome é capaz de trabalhar. Dessa forma o objetivo deste artigo é no sentido de discutir e apoiar o professor na metodologia pedagógica de ensino e aprendizagem da criança com síndrome de Down. E contribuir para a transformação dos currículos tradicionalmente oferecidos e recriar novos modelos de ensino aprendizagem pensando no contexto da identidade e das aspirações das diversas crianças com Down. Portanto, esse estudo contribuirá para um repensar do educador que atua nas classes do fundamental I, fazendo-o refletir sobre sua prática pedagógica, para que ajude na formação dessas crianças e de seu papel na sociedade. Todo o desenvolvimento da pesquisa teve como embasamento o levantamento bibliográfico de pesquisas feitas através de leituras, onde o meio principal usado foi à internet, esse levantamento bibliográfico foi seletivo e cuidadoso, tendo em vista a relevância do estudo proposto.

UM BREVE HISTÓRICO DA SÍNDROME DE DOWN

O dia 21 de Março é uma data importante: é comemorado o Dia internacional da Síndrome de Down? Será que você tem algum amigo com Síndrome de Down? Já