Educação E Emancipação Adorno

discussão da indústria cultural em termos genéricos, apenas para poder pensar o surgimento da televisão nesse debate. Entre os críticos severos, anunciantes dos males e do poder de cooptação e arma maior da indústria cultural do século XX estão Theodore Adorno representante da chamada Escola de Frankfurt, o psicólogo John Condry e o filósofo Karl Popper e em uma dimensão menos apocalíptica, mas não integrada estão Pierre Boudieu e Michel de Certeau. A reflexão sobre o pensamento…

A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE CONSCIÊNCIA EM FREUD, MARX E ADORNO* Camila Passos Fleury de Oliveira** RESUMO No presente artigo, o conceito de consciência será discutido a partir da leitura das obras de Freud, Marx e Adorno. Em alguns de seus textos, buscar-se-ão os elementos de análise, assim como o caminho percorrido por cada autor para o desenvolvimento e a apreensão de tal conceito. Ao final, será realizada uma análise a respeito das rupturas e aproximações dos três teóricos.…

e os perigos do pensamento instrumental e afirma que as mudanças sociais, políticas e culturais só se realizarão verdadeiramente se tiverem como finalidade a emancipação do gênero humano e não as idéias de controle e domínio técnico-científico sobre a Natureza, a sociedade e a cultura. Entre seus pensadores destacaram-se Theodor Adorno, Max Horkheimer, Walter Benjamim, Herbert Marcuse e Jürgen Habermas. Apesar de grandes diferenças de pensamento entre esses autores, identificamos…

REFLEXÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO MORAL NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO Zuzy dos Reis Pereira¹; Juliana de Castro Chaves² ¹Acadêmica do curso de Geografia da UnUCSEH­UEG e bolsista PBIC/UEG ²Professora Doutora da UFG e da UCG Introdução Este trabalho pretende ressaltar a importância de se realizar a educação moral vinculada à relação entre indivíduo, sociedade, teoria e prática. A base teórica que sustenta essa análise é a Teoria Crítica da Escola de Frankfurt, representada

UFFS-Universidade Federal da Fronteira Sul Fundamentos da Educação Acadêmica: Tays Regina Petroli Pedagogia 3ª fase Resumo descritivo: ADORNO, T. W. Educação após Auschwitz. In: Educação e emancipação. Tradução de Wolfgang Leo Maar. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995. pg.119-138. Inicialmente para a compreensão do texto é necessário saber que Auschwitz foi o maior campo de concentração de prisioneiros montado pelos nazistas na Alemanha, foi símbolo de terror no mundo todo, pois, foi…

Universidade do Oeste de Santa Catarina – UNOESC Disciplina: Sociologia da Educação Curso: Informática (Licenciatura) Professora Tutora: Márcio Giusti Trevisol Acadêmico: Gabriela Garcia de Mattos Os meios de comunicação Durante o século XVIII,a razão foi vista como mecanismo de libertação do homem.Somente pela razão o homem se libertava da ignorância, importa pela ideologia nos mitos e na religião. Adorno e Horkheimer desenvolveram a técnica racionalista, chamada de Indústria…

Cultural e Educação Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte das atividades para obtenção do título de Licenciatura, do curso de Filosofia da Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, orientado pela Professora Doutora: Sônia Campaner Miguel Ferrari São Paulo, 2012 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo FAFICLA Luís Fábio Rodrigues de Sousa Industria Cultural e Educação

SOBRE A ÉTICA, A POLÍTICA E A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES PARA UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA EMANCIPADORA DIANTE DE UMA TRADIÇÃO PATRIMONIALISTA Londrina 2009 JOÃO VICENTE HADICH FERREIRA SOBRE A ÉTICA, A POLÍTICA E A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES PARA UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA EMANCIPADORA DIANTE DE UMA TRADIÇÃO PATRIMONIALISTA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador:…

Filosifia Theodor Adorno (1903-1969) dedicou a vida ao entendimento dos processos de formação do homem na sociedade. O filósofo e sociólogo alemão foi um dos fundadores da Escola de Frankfurt, corrente de pensamento do início da década de 1920 fundamentada na ideologia marxista. Adorno teve um papel importante na investigação das relações humanas. Queria entender a lógica da burguesia industrial para defender mudanças na estrutura social e, com esse propósito, acabou entrando no terreno da

FILOSÓFICOS EM EDUCAÇÃO I I Código: PROFESSOR: Elbio Gerardo Silveira Ramos I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Carga Horária Teórica:30h Carga Horária Prática: 00 II – EMENTA Abordagens sociais e históricas da economia da educação: teorías econômicas clássicas e teorias econômicas contemporâneas: suas influencias e implicações políticas no campo educacional. Teorias do Capital, globalização e o papel de organismos financeiros internacionais. Atuais políticas de financiamento da…