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PERSPETIVAS ATUAIS DE EDUCAÇÃO: CONCEITOS E CONCEÇÕES Educação e Equidade na Sociedade Contemporânea – 11012 – E-Fólio A 7 DE NOVEMBRO DE 2014 SANDRA SERRANO DA CUNHA Aluna 1400735 Turma 2 Educação e Equidade Na Sociedade Contemporânea - 11012 E-Fólio A Sandra Cunha Nº1400735 Turma 2 1. Na transcrição referida, a autora basea-se no fato de milhares de pessoas usarem todos os dias redes sociais como o Facebook e o Twitter, enviarem emails, fazerem pesquisas no Google, de forma a fazerem circular na internet uma imensa quantidade de dados. Surge a questão, como podemos melhor aproveitar as tecnologias digitais para a construção de conhecimento ao longo da nossa vida e quais são as competências e os requisitos necessários para tal. A coaprendizagem é um conceito inovativo concebido para a Educação do século XXI, que foi desenvolvido pela rede aberta de pesquisa COLEARN e que se basea na aprendizagem aberta colaborativa na web 2.0. No conceito da coaprendizagem o professor e o aluno mudam de papel, passam a ser parceiros. Juntamente criam o conhecimento num processo colaborativo de aprendizagem. Para que os coaprendizes possam aceder e construir conhecimentos na rede e desenvolver competências para a coaprendizagem, Okada (2014) menciona três fatores catalisadores: - A Abertura da Educação, que visa a eliminação de barreiras para a formação superior, a disponibilização aberta de recursos educacionais, a oferta de cursos online massivos e abertos, a concretização de…

Prefeitura da Estância Turística de São Roque Departamento de Educação CURRÍCULO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO Geografia - 6º AO 9º ANO Eixos norteadores Temas A Geografia como uma - Definição de Geografia possibilidade de leitura e compreensão do Mundo 5ª Série / 6º Ano Conteúdo Habilidades Competências - Noções de tempo e -Compreender processos - Identificar diferentes formas de representação espaço; sociais utilizando de fatos e fenômenos histórico-geográficos…

ARTIGO CDD: 371.3078 A quarta revolução educacional: a mudança de tempos, espaços e relações na escola a partir do uso de tecnologias e da inclusão social Ulisses F. Araújo1 RESUMO Este artigo discute os movimentos de evolução da educação nos últimos séculos, buscando demonstrar como movimentos de democratização e universalização do acesso ao ensino promoveram a inclusão de todas as pessoas nos processos educativos. A escola, tal como a conhecemos, estruturada nos séculos…

A escola como espaço de socialização da cultura em direitos humanos A escola, principalmente, é espaço democrático dentro da sociedade contemporânea. Servindo para discutir suas questões, possibilitar o desenvolvimento do pensamento crítico, trazer as informações, contextualizá-las e dar caminhos para o aluno buscar mais conhecimento. Além disso, é o lugar de sociabilidade de…

Políticas Educacionais e Sociedade As políticas educacionais, até muito recentemente, eram políticas que expressavam uma ampla autonomia de decisão do Estado. Todavia, haja indicadores que apontam para uma crescente diminuição dessa autonomia, pois cada vez mais os conflitos entre classes sociais dominantes e classes menos abastadas vêm se acirrando e fazendo com que os interesses de uma minoria em ditar formas educacionais que reforcem a estrutura de desigualdade social sejam…

O LUGAR DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA SILVA JUNIOR, Reinaldo. O lugar da psicologia na educação contemporânea. Faculdade Pitágoras do vale de Aço. Ipatinga-MG. ABRAPSO, 2009. Introdução: Propõe- se a discutir os desafios da escola contemporânea diante dos problemas de aprendizagem e da inclusão. A escola contemporânea está diante da complexidade das relações sociais, necessitando rever seus paradigmas, na medida em que ainda ocupa um lugar central e de referência na vida…

diferença e a justiça. Rawls enfocou a justiça como base de um novo contrato social, uma sociedade bem ordenada compartilha de uma concepção pública de justiça que regula a estrutura básica da sociedade. 2 DESENVOLVIMENTO John Rawls foi um professor de Filosofia Política na Universidade de Harvard, autor de Uma Teoria da Justiça, Liberalismo Político e O Direito dos Povos. John Rawls no século passado enfocou a justiça como a…

nos foi dado o tema «Filosofia política contemporânea» nos vieram varias indagações como: o que é politica? Qual a relação entre Politica e a Filosofia? O que é Filosofia contemporânea? Bom no presente trabalho tentaremos responder a estas e outras questões que surgiram ao logo da elaboração do trabalho. O que é Política? Etimologicamente a palavra política vem do grego polis (cidade). Na Grécia, «política» traduzia-se normalmente, por Republica – para designar a…

Educação e equidade na sociedade contemporânea Comentários sobre as considerações tecidas por J.C. Tedesco no que concerne o défice de socialização Introdução Na sua obra “O Novo Pacto Educativo: Educação, Competitividade e Cidadania na Sociedade Moderna”, J.C. Tedesco considera o défice de socialização como um dos factores justificativos da crise das sociedades contemporâneas. Desde os anos remotos, as definições convencionais de educação se referem essencialmente à promoção de…

apresentar reflexões sobre alguns pressupostos relacionados ao gênero, oriundos da sociedade, que adentram o ambiente escolar e interferem diretamente na prática docente e, principalmente, estabelecer uma análise crítica aos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Bloco – Orientação Sexual. A pesquisa foi feita em caráter bibliográfico e traz uma breve menção às origens biológicas da determinação do sexo, às representações sociais de gênero e sua…