Educação E Diversidade Com Base No Livro A Diversidade Cultural Como Pratica Na Educação

LIVROS DIDÁTICOS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO (SÃO PAULO): A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A LEI Nº 10.639/03 Neide Cristina da Silva (UNINOVE)1 Marcia Moreira Pereira (UNINOVE)2 RESUMO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de educação básica destinada à inclusão escolar daqueles que tiveram negado o direito ao ensino regular na idade própria, sendo, portanto “marginalizados e excluídos dos benefícios das conquistas econômicas, política, sociais e culturais.” (ROMÃO;…

1 USANDO A CULTURA COMO ALIADA NA PRÁTICA DOCENTE Aparecida Nallin de Oliveira Elenice da Costa Leal Helaine Cristina dos Santos Karen Jaqueline Candido de Oliveira Libna Mendes Pereira Curso: Pedagogia Polo: Araçatuba/SP Orientadora: Profª. Esp. Aline Vieira da Cruz Souza RESUMO A intenção deste artigo é explorar a multiculturalidade presente nas salas de aula. Para tanto, buscaremos definir o que seja cultura e multicultura, pois é importante que para saber como…

Reflexão sobre o ensino de História e Geografia no século XXI: Contribuições para o ensino fundamental, para a educação de Jovens e Adultos e para a Gerontagogia Apresentação O mundo contemporâneo passa por profundas transformações e rupturas paradigmáticas. Uma nova forma de pensar, sentir e agir coloca-se como desafio para que a sustentabilidade do planeta, a cultura de paz e a conquista da democracia e dos direitos humanos se harmonizem e dêem sentido aos avanços…

A INFANCIA NA ESCOLA E NA VIDA Uma analise realizada ao longo do tempo da historia humana percebemos que o conceito único de infância, foi desmistificado, fato é que existem diversidade de infância, visto que são vários aspectos sociais, culturais, políticos e principalmente econômicos envolvendo essa tão importante fase da vida e que o levaram a inúmeras pesquisas e adequações. Diante de tal realidade, se faz necessário desconstruir padrões arcaicos relativos a concepções de infância.…

MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO. AULA 01 – Somos culturais. Não nascemos prontos. Obejtivo: Compreender a importância da cultura e do processo de humanização. Os seres humanos não nascem prontos. Nos humanizamos ao longo de toda nossa vida. Criamos nossa humanidade ao criar a cultura – os objetos, os instrumentos, a ciência, os valores, os hábitos e costumes, a lógica, as linguagens –, ou seja, o conjunto das características humanas manifestadas nas habilidades, capacidades e aptidões que se

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONHECENDO SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM ESCOLAS REGULARES. Gabriela Cristina de Souza Pereira. Resumo O objetivo deste estudo foi de destacar a política de inclusão educacional, com base no Ministério da Educação, fundamentada no princípio de atenção á diversidade e na educação de qualidade para todos, enfatizando a importância dos sistemas educacionais organizarem projetos pedagógicos voltados para a atenção ás especificidades de cada aluno. A amostra…

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL A educação escolar valoriza, cada vez mais, seu papel como formadora da cidadania. A escola não somente informa conhecimentos que futuramente serão a base da formação profissional, mas sobretudo forma cidadãos. Hoje entendemos por cidadãos agentes sociopolíticos críticos, construtivos, que na sua ação cotidiana agem em prol de uma sociedade melhor, orientados pelo espírito do bem comum, e não apenas pelo afã individualista consumidor preocupado tão-somente com o…

1 Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura. Passo 1 - Pesquisar e ler atentamente as discussões a respeito da Pluralidade Cultural, usando como referência o volume 10.1 que trata de temas transversais que compõem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Após a leitura do material indicado, fazer uma lista dos principais pontos abordados, fazendo uma distinção entre pluralidade cultural e Multiculturalismo.

RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES – DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS - LICENCIATURA SÍLVIA DO AMARAL FROEMMING A LEI 11.645/08: ABORDANDO A DIVERSIDADE NAS AULAS DE ARTE Porto Alegre 2011 1 SÍLVIA DO AMARAL FROEMMING A LEI 11.645/08: ABORDANDO A DIVERSIDADE NAS AULAS DE ARTE Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS como requisito parcial para a obtenção do título de

CURRICULO EM AÇÃO, SABERES CULTURAIS E MODOS DE VIDA DE RIBEIRINHOS NA AMAZÔNIA MARAJOARA NATAMIAS LOPES DE LIMA Secretaria Municipal de Educação de Breves/PA. natamias@hotmail.com VIVIANNE NUNES DA SILVA CAETANO Universidade do Estado do Pará viviannecaetano@hotmail.com RESUMO: O presente artigo discute o currículo em ação e sua relação com os modos de vida e com os saberes culturais de ribeirinhos de uma comunidade do município de Breves/PA. Objetiva contribuir com o aprofundamento…