Educaçao do campo

Historico Educação do Campo - Presentation Transcript 1. Educação do Campo Helana Freitas 2. Processo histórico e político da Educação do Campo no Brasil Centro Transdisciplinar de Educação do Campo e Desenvolvimento Rural – CETEC Universidade de Brasília Helana Freitas 3. Construção de uma proposta de educação dirigida especificamente para a realidade das populações que vivem no campo O papel da universidade pública na construção do projeto de Educação do Campo O conceito de povos do campo: diversidade de sujeitos e de processos produtivos e culturais formadores do movimento da Educação do Campo Helana Freitas 4. LDB artigo 1º: a educação é o conjunto de processos formadores que passa pelo trabalho, pela família, pela escola, pelo movimento social. Toda educação escolar terá que vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. Helana Freitas 5. “A partir dos anos 90, os povos organizados do campo conseguem agendar na esfera pública a questão da educação do campo como uma questão de interesse nacional ou, pelo menos, se fazem ouvir como sujeitos de direito”. (Elementos para um Plano Nacional de Educação do Campo – SECAD/MEC) Helana Freitas 6. 1997 I Encontro Nacional de Educadoras e Educadores da Reforma Agrária (promovido pelo MST com apoio da UNESCO, UNICEF, CNBB e UnB) Conceito de Povos do Campo: cultura como modo de vida, relação com a produção, tempo e espaço, meio ambiente, organização da família e do trabalho. Helana Freitas 7.…

Fundamentos pedagógicos, busco principalmente, consolidar o conhecimento basilar, necessário para sustentar minha estrutura pedagógica a ser construída nos moldes da Educação Multicultural e Inter-racial. Conforme encontrado nas disciplinas de Libras; Didática; Currículo Escolar; Prática Profissional – A aula; e Atividades Acadêmico-Cientifico-Culturais: Educação e Diversidade, foi possível descobrir uma forma nova de ver o mundo, de viver minha vida bem como de olhar para o meu…

RU: 920926 1 TEMA A diversidade cultural com a qual a educação se depara atualmente e as praticas pertinentes para a valorização da mesma. 1.1DELIMITAÇÃO DO TEMA A diversidade cultural: praticas e saberes na educação. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Atualmente, quando adentramos uma sala de aula, nos deparamos com uma gama de alunos, cada um com suas particularidades e sujeitos de sua própria cultura, juntos num mesmo ambiente para terem acesso a educação. Ao se deparar com essa situação, cabe ao…

Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola Falar de multiculturalismo é falar do manejo da luta da diferença em nossa sociedade, a liberdade de construir suas identidades sociais, políticas e culturais tendo a harmonia entre diferentes culturas num mesmo território e a garantia dos direitos e o respeito ao outro e suas diferenças. Ou seja, se inclui nessa lógica imigrantes, negros, minorias étnicas e…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER Claudineia Duarte dos Santos 1 RU 175895 Cristiane de Jesus Melo 2 RU 434381 Sônia Maria Zanezi Peres 3 RU 664814 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA PORTO DOS GAÚCHOS – MT 2011 Claudineia Duarte dos Santos 1 RU 175895 Cristiane de Jesus Melo 2, RU 434381 Sônia Maria Zanezi Peres 3 RU 664814 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE EDUCATIVA PORTO DOS GAÚCHOS – MT…

NATANNA SCHÜTZ EDUCAÇÃO NO CAMPO RIO DO SUL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALTO VALE DO ITAJAÍ INDIANA CARDOSO JULIANA APARECIDA HOMEM HEIDRICH JULIARA BERTOLDI NATANNA SCHÜTZ EDUCAÇÃO NO CAMPO Trabalho a ser apresentado à disciplina de Psicologia e a Diversidade no Cotidiano Escolar, do Curso de Psicologia, da Área de Ciências Humanas, Linguagem e Artes, Educação e Comunicação do…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA 4 2.1. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 5 2.2. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 6 2.3. pesquisa e prática profissional - diversidade cultural 10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 13 1. INTRODUÇÃO A presente Produção de Aprendizagem tem como tema principal a Diversidade cultural: processo de construção social…

– RU 653899 TURMA 2011/05 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola DISCIPLINAS CURSADAS NESTA UTA: (Educação e Diversidade, Educação de Jovens e Adultos e Pesquisa e Prática Profissional / Diversidade Educativa) BLUMENAU 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER JANAINA DÉBORA DAVID – RU 652979 TURMA 2011/05 MARISA LIDER -RU …

ocorram de forma organizada e integrada, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem na construção do conhecimento crítico-reflexivo. Sem deixar de falar da dramatização sobre diversidade; Sendo um dos maiores desafios da educação o reconhecimento e respeito da diversidade, um dos princípios fundamentais na construção de um sistema educacional inclusivo, que possa ser compartilhado por todos, que contemple e respeite as diferenças, construindo para uma escola que assegure igualdade e…

A escola tem um papel importantíssimo na construção da identidade cultural do aluno, a educação é fundamental na construção e na valorização de um mundo verdadeiramente plural. Por isso deve-se respeitar a diversidade existente em uma escola, pois ao chegar à escola a criança é portadora de experiências, deve-se tomar cuidado para não reproduzir os interesses e os valores da sociedade em opressão as experiências trazidas, a escola deve ser um espaço de criação e de troca de experiência.…