Educação E Conhecimento Cientifico

único método científico, para citarmos apenas algumas. 2. METODOLOGIA Nesse trabalho fazemos uma apresentação das concepções da Natureza da Ciência que são consideradas distorcidas e algumas que são consideradas satisfatórias. Alertando para uma formação de futuros professores de física que visa à superação das primeiras e busca da aproximação das segundas. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Um dos maiores desafios da educação científica é formar cidadãos com uma boa base de conhecimentos…

Trajetórias do saber e a transposição didática O objetivo deste capítulo é descrever um estudo das transformações por que passam os conteúdos da educação matemática, através da noção de transposição didática, tal como foi definida por Chevallard (1991). Fazemos isto com a consciência de que se trata da tentativa de divulgar uma noção essencialmente acadêmica para o território mais amplo da formação de professores e da iniciação à…

pesquisa aprensenta um estudo sobre a concepção de professores de diferentes níveis, em relação ao conceito que atribuem à experimentação, bem como a relevância e uso das aulas práticas em suas aulas de Ciências na relação com a construção do conhecimento científico. Utilizamos a pesquisa de abordagem qualitativa-descritiva, onde os dados empíricos foram coletados através da aplicação de um questionário com perguntas abertas e fechadas para professores de Ciências, de diferentes…

Secretário de Educação à Distância Cícero Barbosa Pró-Reitora de Ensino de Graduação Yara Maria Rauh Muller Departamento de Educação a Distância Araci Hack Catapan Pró-Reitora de Pesquisa e Extensão Débora Peres Menezes Pró-Reitor de Pós-Graduação José Roberto O’Shea Pró-Reitor de Desenvolvimento Humano e Social Luiz Henrique V. Silva Pró-Reitor de Infra-Estrutura João Batista Furtuoso Pró-Reitor de Assuntos Estudantis Cláudio José Amante Centro de Ciências da Educação Carlos Alberto

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA NÚCLEO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA Márcia da Silva Oliveira Dos Santos Resenha Crítica Reflexiva Conceição do Araguaia – PA 2012 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA NÚCLEO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA Márcia da Silva Oliveira dos Santos Ética a Nicômaco de…

Educação Física e Esporte Saúde e Qualidade de Vida A Educação Física há muito vem buscando legitimar sua importância enquanto área de conhecimento dentro do currículo escolar. Não por falta de conteúdos significantes, pois possue ricas e vastas possibilidades de atuação por parte do professor, mas por não ter um planejamento educacional com objetivos claramente estruturados, uma metodologia bem fundamentada e direcionada à realidade dos seus alunos. Cabe ao professor essa mudança…

Sociologia da Educação: Uma analise de suas origens e Desenvolvimento a Partir de um Enfoque da Sociologia do Conhecimento É um trabalho que analisa aspectos relacionados às origens e desenvolvimento do campo da sociologia da educação. Tem como bases uma dupla perspectiva: como um processo intelectual e um fenômeno histórico-social.E também identifica as tendências teórico-metodológicas . Prioriza os aspectos relacionados com as mudanças na função social utilizadas pelas escolas ao…

ATIVIDADE - RESUMO E MAPAS CONCEITUAIS SEVERINO, Antônio Joaquim, 1941 – Metodologia do Trabalho Científico. – 23, ed. rev. e atual. – São Paulo: Cortez, 2007. Disciplina: Filosofia: Antropologia e Ética 1 ATIVIDADE RESUMO - AULA DIA 12 DE AGOSTO DE 2013. Organizar um resumo do texto do livro Metodologia do Trabalho Científico, escrito pelo autor Antônio Joaquim Severino, com: a) Tema geral do capítulo; b) Questões problema apresentada pelo autor;

- UFU FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED IV CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO EM I.E.S. TRABALHO DISCIPLINA: DOCÊNCIA E PROCESSOS DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR – PROFA: VANESSA T. BUENO CAMPOS UBERLÂNDIA 2014 1- Quando pensamos no atual significado do professor universitário brasileiro notamos que, ainda hoje, ele é considerado o detentor, o produtor e o responsável pela transmissão do conhecimento científico. Também…

PROFESSORA REGINA CELIA ADAMUZ Doutora em Educação CONHECIMENTO E CIÊNCIA METODOLOGIA CIENTÍFICA Aula 1 Níveis do Conhecimento e Pesquisa CONHECIMENTO E CIÊNCIA CONHECIMENTO TEOLÓGICO A essas representações significativas chamamos Vulgar ou Senso comum Teológico O homem é um ser jogado no mundo, condenado a viver sua existência. Por ser ele existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo‐lhes significações. Cria…