Educação E Concepção Da Sociedade Ivo Tonet

orientá-los para um determinado objetivo. Walt Disney 5 Dedico este trabalho para Maristela Freire de Lima e Enildo Douglas Freire de Lima, minha esposa e filho a quem tanto amo. Para os gestores de pessoas e líderes em todas as esferas da sociedade. 6 AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar agradeço a Deus por ter me concedido capacidade intelectual para poder contribuir para a transformação e melhoria da humanidade e do planeta. Acredito ser Ele quem concede ao homem…

Descaminhos da Esquerda: da centralidade do trabalho à centralidade da política. Ivo Tonet e Adriano Nascimento Índice 1. Introdução 02 2. Marx e a Centralidade do Trabalho 03 3. O Caminho Social-Democrata para o Socialismo 09 4. Os Descaminhos da Revolução Soviética 16 5. O Eurocomunismo e a Via Democrática para o Socialismo 22 6. Conclusão 26 7. Bibliografia 32 1 1. Introdução Faz mais ou menos cento e cinqüenta anos que se trava uma…

morte, garantindo seus direitos fundamentais e na oportunidade responsabilizando o Estado, a Sociedade e a Família pela sua efetivação. Por fim, apresenta-se uma pesquisa que demonstra o perfil de crianças e adolescentes encaminhados ao PPCAAM-AL, a negação dos direitos fundamentais a esta população, por parte do Estado e a execução de políticas seletivas, pontuais e fragmentadas viabilizadas pela sociedade civil. Palavras-chave: Trajetória dos direitos da criança e do…

BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO? Natalina Pereira de Souza Brasília, 2011 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - UNB FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EAD MEDIADA PELAS TIC: UMA COMPLEMENTARIDADE LIBERTADORA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO?…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Formação de Professores do Ensino Médio ÁREAS DE CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO CURRICULAR Versão Preliminar Etapa I – Caderno IV Curitiba Setor de Educação da UFPR 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (SEB) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SISTEMA DE BIBLIOTECAS – BIBLIOTECA CENTRAL COORDENAÇÃO DE PROCESSOS TÉCNICOS Brasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, etapa

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Formação de Professores do Ensino Médio ÁREAS DE CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO CURRICULAR Versão Preliminar Etapa I – Caderno IV Curitiba Setor de Educação da UFPR 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (SEB) UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SISTEMA DE BIBLIOTECAS – BIBLIOTECA CENTRAL COORDENAÇÃO DE PROCESSOS TÉCNICOS Brasil. Secretaria de Educação Básica. Formação de professores do ensino médio, etapa

UNIDADE I - O SIGNIFICADO SÓCIO-HISTÓRICO DAS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA APRESENTAÇÃO Os textos apresentados nessa coletânea constituem o material pedagógico do Curso de Especialização lato sensu em Serviço Social: Direitos Sociais e Compe­tências Profissionais, realizado pelo Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) e Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social (ABEPSS), em conjun­to com o Centro de Educação a Distância da Universidade de Brasília…

publicizarem o debate das idéias, os cidadãos definiam aquilo que consideravam como um interesse comum. Aqui, deve-se relativizar o peso da perspectiva da participação, uma vez que estamos tratando de um modelo histórico, cuja existência deu-se em uma sociedade estruturada a partir do trabalho escravo. Um outro aspecto histórico que merece ser analisado refere-se a passagem do Feudalismo ao Capitalismo. Neste contexto, embora não se esteja falando expressamente de democracia, uma…

lacunas e omissões. Assim, a competência 2 crítica supõe: a) um diálogo crítico com a herança intelectual incorporada pelo Serviço Social e nas autorrepresentações do profissional, cuja porta de entrada para a profissão passa pela história da sociedade e pela história do pensamento social na modernidade, construindo um diálogo fértil e rigoroso entre teoria e história; b) um redimensionamento dos critérios da objetividade do conhecimento, para além daqueles promulgados pela…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO WILLIAM JOSÉ LORDELO SILVA CRÍTICA À TEORIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA FORMAÇÃO UNILATERAL Salvador 2011 WILLIAM JOSÉ LORDELO SILVA CRÍTICA À TEORIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA FORMAÇÃO UNILATERAL. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia como requisito para a obtenção do título de Mestre em…