Educação E Colonização Stephanou

História, memória e tradição na educação escolar indígena: o caso de uma escola Kaingang Maria Aparecida BergamaschiI; Juliana Schneider MedeirosII IProfessora Adjunta, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Av. Paulo Gama, 110 – prédio 12201, sala 811. 90046-900 Porto Alegre – RS – Brasil. cida.bergamaschi@gmail.com IIMestranda, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).jusmedeiros@yahoo.com.br RESUMO A educação escolar indígena no Brasil foi imposta aos

ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” UNESP MARÍLIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO TESE DE DOUTORADO CONHECIMENTO PRÉVIO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS HISTÓRICOS NO ENSINO MÉDIO Regina Célia Alegro Orientador: Prof. Dr. José Augusto da Silva Pontes Neto Marília – São Paulo 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” UNESP MARÍLIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO TESE DE DOUTORADO CONHECIMENTO PRÉVIO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO  Conselho Editorial EAD Dóris Cristina Gedrat (coordenadora) Mara Lúcia Machado José Édil de Lima Alves Astomiro Romais Andrea Eick Obra organizada pela Universidade Luterana do Brasil. Informamos que é de inteira responsabilidade dos autores a emissão de conceitos. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº .610/98 e punido pelo Artigo 184 do Código Penal.  APRESENTAÇÃO

FilosoFia da Educação no Brasil: concEitos E contExtos PRESIDENTE DA REPÚBLICA: Dilma Vana Rousseff MINISTRO DA EDUCAÇÃO: Fernando Haddad SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR - CAPES João Carlos Teatini de Souza Clímaco UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE UNICENTRO REITOR: Aldo Nelson Bona VICE-REITOR: Osmar Ambrósio de Souza PRÓ-REITORA DE ENSINO: Márcia Tembil COORDENADORA…

CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NATAL / RN 2006 ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada ao programa de PósGraduação em Educação do Departamento de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da

Valdecir Soligo A EDUCAÇÃO CATARINENSE ENTRE 1930 E 1945: HISTÓRIA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS A PARTIR DA IMPRENSA E DA LEGISLAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação, sob a orientação da Professora Doutora Rosimar Serena Esquinsani. Passo Fundo 2008 __________________________________________________________________ S686e…

dos períodos da história do ensino religioso no país, perpassando desde o período colonial até à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.475/97, que trata o ensino religioso como área do conhecimento, com metodologia específica, horários preestabelecidos em sala de aula, conteúdos, avaliação e objetos de investigação. No período colonial brasileiro a educação estava alicerçada entre três esferas institucionais que eram: a Escola, a Igreja e a Sociedade política/econômica.…

SIGNORELLI CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO: PARCERIA NA PROBLEMÁTICA DA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. FLAVIA ( NOME COMPLETO) RIO DE JANEIRO 2014 FLAVIA ( NOME COMPLETO) GESTÃO, ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO: PARCERIA NA PROBLEMÁTICA DA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Projeto de Pesquisa do Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar Integrada da Faculdade…

MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. ORIENTADORA: PROFª. DRª. SANDRA REGINA FERREIRA DE OLIVEIRA 2012 2012 MARIANNA NOGUEIRA A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA: REFLEXÕES A PARTIR DAS VOZES DE PROFESSORES E ALUNOS. Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito…

AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA1 Dermeval Saviani 1. Introdução: teorias da educação e concepções pedagógicas Para atender à proposta do “projeto 20 anos do HISTEDBR”, que me incumbiu de abordar o tema relativo às concepções pedagógicas na história da educação brasileira, elegi como eixo ordenador de minha exposição a oposição entre teoria e prática já que, como assinala Schmied-Kowarzik (1983, p. 10), “a relação entre teoria e prática é a mais fundamental da