Educação Do Campo Epistemologia E Práticas

entre epistemologia e teorias da educação, começa por identificar as diferentes teorias educacionais no âmbito das principais concepções de educação. A epistemologia corresponderia ao campo filosófico que indaga, de modo geral, sobre as condições de possibilidade, valor e limites do conhecimento cientifico e, em termos específicos, sobre as condições que determinada atividade cognitiva deveria preencher para integrar a esfera do conhecimento cientifico. O significado da teoria da…

qual é a diferença entre educação informal, não formal e formal. Educação Não Formal É toda atividade sistemática e organizada, que acontece fora do quadro do formal da educação, para dessa forma promover certos tipos de aprendizagem a determinados grupos de uma população, sejam as crianças ou os adultos. Podemos citar como exemplo a alfabetização em casa, a formação dos jovens não escolarizados, programas diferentes de desenvolvimento comunitário incluindo uma educação no domínio da…

Marisa Bittar & Amarilio Ferreira Jr. HISTÓRIA, EPISTEMOLOGIA MARXISTA E PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA MARISA BITTAR* AMARILIO FERREIRA JR.** RESUMO: A partir das últimas décadas do século XX, notadamente com a crise do marxismo, o campo da história da educação passou a contar com a hegemonia da Nova História. Desde então, os objetos de estudo passaram a privilegiar a história das mentalidades, da vida cotidiana, das mulheres, do microacontecimento educacional etc. A…

Epistemologia? Epistemologias! Fundamentos conceituais Raimundo Nonato Junior propõe um estudo para a compreensão do processo de formação e significação da Epistemologia, para que seja possível pensar sobre as Ciências da assessoria. Os fundamentos da Epistemologia estão ligados aos primeiros estudos da mitologia e dos filósofos da natureza: Tales, Anaximandro e Anaxímenes, todos oriundos de Mileto. Dentre estes o segundo se destacava, pois pensava o conhecimento como produção de um universo

Philosophische Praxis (português, literalmente: prática filosófica ou consultório filosófico, não confundir com a filosofia prática de Aristóteles) criada pelo filósofo alemão Gerd B. Achenbachem 1981, a partir da concepção epicurista de filosofia como "terapia da alma". Neste contexto o aconselhamento filosófico é entendido como uma proposta para resolver questões típicas da psicoterapia (problemas pessoais de relacionamento, auto-imagem, etc.). A prática filosófica no sentido de…

entre epistemologia e teorias da educação, começa por identificar as diferentes teorias educacionais no âmbito das principais concepções de educação. A epistemologia corresponderia ao campo filosófico que indaga, de modo geral, sobre as condições de possibilidade, valor e limites do conhecimento cientifico e, em termos específicos, sobre as condições que determinada atividade cognitiva deveria preencher para integrar a esfera do conhecimento cientifico. O significado da teoria da…

Antropologia, epistemologia e axiologia. Ninguém pode negar que a escola é por excelência um local em que bem ou mal circula o conhecimento. No entanto se a escola é mediadora entre o conhecimento acumulado e o aluno, se o professor seleciona o conteúdo que vai ensinar durante o ano letivo, na verdade está pressupondo aquelas questões epistemológicas. Mesmo que conscientemente não consiga responder as perguntas filosóficas, ele age a partir de um certo saber não tematizado, apenas baseado no

A educação pedagógica está em constante mudança, por vários fatores determinantes. Muitas dessas mudanças podemos verificar através dos fatos históricos buscando nas raízes da Antropologia, Epistemologia e Axiologia da Educação. Assim como novos pensamentos, valores morais e éticos surgem a cada momento com temas polêmicos e variados assuntos que confrontam nossos valores, pressupostos e formas de enxergar o mundo. Essas temáticas promovem um senso critico e reflexivo exercitando o ato…

MORAES, Maria Célia. Notas introdutórias a epistemologia. IN: Leda (org.) Filosofia e Ciência. Rio de Janeiro: UÊPE: SEAP, 2008, p. 43 -59 Maria Célia Marcondes de Moraes é professora do Centro da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Os conhecimentos produzidos e acumulados pelas várias ciências e a tecnologia deles decorrentes desempenham um papel dominante…

faleceu em 17/09/1980.Foi um dos mais importantes pesquisadores educação e pedagogia formou-se em biologia pela a universidade de Neuchatel especializou em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética e lançou seu primeiro livro, (a linguagem e o pensamento da criança), em 1923. Logo depois no ano de 1925 começou a lecionar psicologia, história da ciência e sociologia. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou varias visões e teorias…