Educação Compensatória

depois, surgiu na Holanda e na Rússia. Na década de 60, atingiu outros países da Europa e principalmente o Japão, onde ocorreu a consolidação e a obrigatoriedade da GLC - Ginástica Laboral Compensatória. No Brasil, a semente brotou em 1973, na escola de educação Feevale com um projeto de Educação Física Compensatória e Recreação no qual a escola estabelecia uma proposta de exercícios baseados em análises biomecânicas (MARCHESINI, 2001).

Alemanha, Suécia e Bélgica. No Japão na década de 60 ocorreu a consolidação e a obrigatoriedade da G.L.C. - Ginástica Laboral Compensatória. No Brasil o esforço pioneiro residiu numa proposta de exercícios baseados em análises biomecânicas. Esta proposta foi estabelecida pela Escola de Educação de FEEVALE no ano de 1973, quando se elaborou o projeto de educação física compensatória e recreação.

UFRPE- Universidade Federal Rural de Pernambuco CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos Juliana da Silva Valença 2º Período- Pesqueira Nesta atividade você produzirá um texto dissertativo, baseado nas aulas 6 e 7 do Volume 1 (apostila 1). Neste texto você vai escrever sobre o resultado das aplicações da Lei 9394/96 e da Constituição de 1988 nas políticas de Educação de Jovens e Adultos e sobre a importância destes documentos nas políticas atuais e futuras de EJA.

combate à discriminação racial, de gênero e de origem nacional, bem como para corrigir os efeitos presentes da discriminação praticada no passado, tendo por objetivo a concretização do ideal de efetiva igualdade de acesso a bens fundamentais como a educação e o emprego.” (Fonte: GOMES, Joaquim B. Barbosa. Ação afirmativa & princípio constitucional da igualdade: o direito como instrumento de transformação social. A experiência dos EUA. Rio de Janeiro: Renovar, 2001. p. 40.) - SURGIMENTO:…

teorias educacionais e como elas se relacionam com a marginalidade presentes no capítulo “As teorias da educação e o problema da marginalidade” do livro “Escola e democracia” de autoria de Dermeval Saviani. Em Escola e Democracia, Dermeval Saviani, com dados de 1970 referentes ao abandono escolar e em que condições os desertores saiam da escola, levanta o problema da marginalidade relativo a educação. Para elucidar como as teorias educativas lidam com a questão da marginalidade,…

combate o “ciclo de exclusão de grupos sociais desavantajados”. “Os frutos de sua aplicação já estão sendo colhidos pelo público alvo escolhido pelo legislador”, apontou. A ministra Rosa Weber também foi a favor da manutenção das regras do Prouni. "Educação é não só o direito social como também dever do Estado, consagrado no artigo 205 inclusive com direito ao acesso ao Ensino Superior. Especificamente em relação a autonomia universitária, não há violação", afirmou. Luis Fux também…

individual. O problema era exclusivamente do aluno e estavam aí nos testes para prová-lo. Nunca se questionava a escola, a didática, as condições de ensino. Embora tenha ocorrido uma grande expansão da escola pública e grandes mudanças na área da educação, decorrente de movimentações de minorias étnicas e raciais, no final da década 60 o problema da não aprendizagem ainda continuava a incomodar como prenúncio da perpetuação do fracasso. Então surge uma literatura mais avançada,…

“LENDO” E “INTERPRETANDO” A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Efigênia Alves Neres Introdução Os debates acerca da Educação de Jovens e Adultos no universo acadêmico nos remetem a refletir sobre questões sociais de maior urgência no Brasil. Com base nos estudos realizados durante as aulas da disciplina Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos, ministrada no Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Piauí, se pôde perceber a necessidade de garantir

Ciências Humanas em Revista - São Luís, v. 5, número especial, junho 2007 65 Elizabeth Maria Beserra Coelho __________________________________________________________________ 1. INTRODUÇÃO Este artigo discute o princípio das políticas compensatórias, mais especificamente das políticas de ação afirmativa e sua aplicação aos povos indígenas. A discussão sobre ações afirmativas aciona basicamente dois posicionamentos que se confrontam. De um lado, o argumento de que uma política…

do Sertão – FCRS Curso: Ciências Contábeis Disciplina: Resp. Social e Desenvolvimento Local Profº.: Bruno Jaqueline Marques. TEMA: Nova Jaguaribara, Medidas Compensatórias. Para falarmos sobre medidas compensatórias, devemos antes ter formulado em nós um conceito sobre o que elas representam. Logo, medidas compensatórias são: Medidas tomadas pelos responsáveis pela execução de um projeto, destinadas a compensar impactos ambientais negativos, notadamente alguns custos sociais…