Educação Como Instrumento De Capital

MAGALHÃES EDUCAÇÃO: ABORDAGENS TEÓRICO-CRÍTICAS PARA UMA PRÁTICA SOCIAL Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura em Formação de Professores para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental para Crianças, Jovens e Adultos e o Bacharelado em Pedagogia nas Instituições e nos Movimentos Sociais, Faculdade de Educação, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Políticas Públicas, Avaliação e Gestão da…

estagnação em que se encontram os instrumentos de mensuração e avaliação de desempenho, além de uma distanciamento entre o que se têm discutido no meio acadêmico e o que se tem praticado na empresas pelos gestores. Nesse contexto, tem-se como propulso desse processo a educação que é capaz de impor respeito tanto da parte do colaborado como da parte do cliente, assim como da parte dos acionistas e dos investidores. As organizações na atualidade ver no capital intelectual uma…

REVISTA ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA NÚMERO 4/ DEZEMBRO 2012 ISSN 1984-4735 RESENHA: A EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO CAPITAL MÉSZAROS, István. A educação para além do capital. São Paulo: Boi Tempo Editorial, 2006 (Mundo do Trabalho). Clotenir Damasceno Rabelo1 A educação para além do capital é um texto publicado a partir da conferência pronunciada por István Mészáros, por ocasião da abertura do Fórum Mundial de Educação, realizado em Junho de 2004, em Porto Alegre. O ensaio apresenta uma…

O capital social como tema balizador de uma estratégia pedagógica do campo em Moju-Pa. Pretendemos aqui nos apropriar do termo capital social a partir de estudos e pontos de vistas que consideramos pertinentes para nossa análise, mas particularmente as que se aproximam da discussão da educação no campo como alternativa de organização política cuja participação dos atores sociais é imprescindível. Assim levamos em conta fundamentalmente valores individuais à política e o sujeito como…

assalariado cria propriedade para o proletário? De modo algum. Cria o capital, isto é, a propriedade que explora o trabalho assalariado e que só pode aumentar sob a condição de produzir novo trabalho assalariado, a fim de explorá-lo novamente. Em sua forma atual a propriedade se move entre os dois termos: capital e trabalho. Ser capitalista significa ocupar não somente uma posição pessoal, mas também uma posição social na produção. O capital é um produto coletivo, só pode ser posto em…

FELIPE SANTOS BELTRÃO FELIPE EUGÊNIO DINIZ PESQUISA CAPITAL HUMANO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO MACEIÓ 2013 IGOR FELIPE SANTOS BELTRÃO FELIPE EUGÊNIO DINIZ PESQUISA CAPITAL HUMANO E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO Pesquisa apresentada ao Curso de Direito, sob orientação da prof. Lívia Angelo, como um dos pré-requisitos para a medida de eficiência da disciplina de Teoria Econômica. Maceió 2013 Capital Humano Capital humano é a capacidade de conhecimentos,…

em sua forma atual, move-se no antagonismo entre capital e trabalho. Mas na verdade o comunismo abomina a propriedade PRIVADA que é a expressão final do sistema, conseguida com o trabalho alheio, de um trabalhador que vende sua força de trabalho em cima de uma produção baseada num “meio de produção” que lhe foi retirado, para trabalhar para alguém que tem mais condições que ele, e teve a chance de adquirir esses meios de produção com seu capital. Por isso o comunismo, sempre visualizou…

Linguagem e escola: Uma perspectiva social – Magda Soares Capital cultural e capital linguístico atendem a classe majoritária e é atribuído nas escolas Imposição de forma direta ou indireta do capital linguístico na pedagogia Escola colabora para divisão de classes com a exigência da linguagem "legitima" A escola exige das classes minoritárias o que eles não podem trazer de casa, ao contrário das classes dominantes As relações de força linguística se manifestam na escola de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE CENTRO DE HUMANIDADES - CH CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II PROFESSORA: ­­­­­­­­­­­­­­­­­MARTA RESUMO DO TEXTO DE ISTVÁN MÉSZAROS: A EDUCAÇÃO PARA ALÉM DO CAPITAL CLEIDE GOMES DE OLIVEIRA FORTALEZA 2015 O texto inicia com três epígrafes. A primeira de Paracelso; a segunda de José Martí; e a terceira de Marx

GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS EDUCAÇÃO CORPORATIVA APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL: A MÃO ÚNICA DA EDUCAÇÃO CORPORATIVA Professor Flávio. São Bernardo do Campo, 2º Semestre 2012. Aprendizagem Organizacional: A mão Única da Educação Corporativa O presente artigo retrata as ideias do autor Orlando Barbosa Rodrigues, formado em Administração de Empresas, Pós-graduado em Administração de RH e Mestre em Ciência da Educação. Para as empresas…