Educação Com Amor

transformam 4.2 O Avanço da educação infantil 4.3 Por um ensino de qualidade 4.4 A escola e sua função social 5. Considerações Finais 6. Referencias Introdução O livro de Rubem Alves, A alegria de ensinar faz várias críticas a respeito do método tradicional de ensino que infelizmente ainda aplicado em algumas escolas. Por outro lado ele mostra caminhos para o professor refletir sobre a sua prática pedagógica diária, introduzindo o…

Inovador da educação, Pestalozzi lançou as bases da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para a mentalidade contemporânea, amor talvez não seja a primeira palavra que venha à cabeça quando se fala em ciência, método ou teoria. Mas o afeto teve papel central na obra de pensadores que lançaram os fundamentos da pedagogia moderna. Nenhum deles deu mais importância ao amor, em particular…

A EDUCAÇÃO EM VALORES E OS VALORES NA EDUCAÇÃO José Antonio Fracalossi Meister Prof. de Filosofia e Cultura Religiosa da PUCRS 1) Os valores e a realidade do mundo 1.1 - Introdução ao conceito de valor Se pudéssemos imaginar um mundo sem valor algum, como será que seria este mundo? O problema é que, se tal mundo existisse, nós, seres humanos, não seríamos tão humanos como podemos ser, nem mesmo o mundo seria o mundo que é. É certo que toda a vez que agimos ou deixamos de agir, o…

Nutre-se do amor, da humildade, da esperança, da fé, da confiança. Por isso, só o diálogo comunica. E quando os dois pólos do diálogo se ligam assim, com amor, com esperança, com fé um no outro, se fazem críticos na busca de algo. Instala-se, então, uma relação de simpatia entre ambos. Só aí há comunicação (2009, p.74). Os objetivos são refletir sobre os conceitos de Diálogo, segundo Paulo Freire, para conhecer e ampliar as abordagens teóricas das práticas e das políticas de educação…

sociais. “Ninguém educa ninguém, nós nos educamos em comunhão”(Paulo Freire), o processo de libertação e educação não parte de dentro do próprio indivíduo, mas ocorre num processo de intervenção provocado por um agente externo. Não é um processo individualista, onde a pessoa se basta a si mesma, mas, ao contrário, a pessoa é sujeito na e a partir da comunidade com outros sujeitos. Ou seja, a educação não é e nunca será um processo individual ou particular da pessoa, estando este…

agradecida. bjos Reflexão da relação do filme “A educação da pequena Arvore com o texto “aprender é quase tão lindo quanto brincar” Esta filme “A educação da pequena arvore” se relaciona com o texto no fato que a educação e o aprendizado andam sempre juntas de mãos dadas e que estas podem se dar em todos os lugar e serve para o ensino de todos os saberes. No filme o menino “pequena arvore aprendeu a importância da educação que seus avos com amor e dedicação lhe transmitiam de modo…

obtenção de nota referente a hora-aula/hora-relógio do curso de graduação em Pedagogia, 2º semestre. PERUÍBE/SP 2014 A obra de Paulo Freires, Pedagogia da Autonomia, é considerada como algo que faltava na vida dos profissionais da educação. É uma obra rica no sentido de facilitar a compreensão sobre muitas questões voltada as práticas pedagógicas. Freire explica que através do ensinar também se aprende o saber, como também da mesma maneira que aquele que aprende também…

cientifica para a realização desse artigo foram, Pedagogia do oprimido e Paulo Freire vida e obra. O objeto de estudo são os dois conceitos norteadores que elucidam o que Paulo Freire escreveu sobre a educação libertadora. A ação dialógica é um método desenvolvido por Freire em contrapartida a educação bancária vigente em nosso país. Esse método tem como proposta, o diálogo como busca do saber mais. Uma nova relação entre educador e educando se estabelece nesse sentido. O professor já…

ele e os outros homens. A educação negativa, que instigou a Emílio a conhecer seus próprios gostos para proteger-se dos preconceitos e discursos dos outros, foi uma preparação para uma nova etapa: a educação social. O objetivo da primeira é favorecer o desenvolvimento do ‘homem natural’, da segunda, adaptá-lo à vida com os outros. No livro IV, Rousseau escreve que as paixões não são maléficas e destrutivas, ao contrário, é uma delas que permite que nos conservemos: o amor-de-si. Este…

HERCÍLIA MARIA FERNANDES CECÍLIA MEIRELES E A LÍRICA PEDAGÓGICA EM “CRIANÇA MEU AMOR” (1924) NATAL-RN 2008 HERCÍLIA MARIA FERNANDES CECÍLIA MEIRELES E A LÍRICA PEDAGÓGICA EM “CRIANÇA MEU AMOR” (1924) Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Antônio Basílio Novaes Thomaz de Menezes NATAL-RN 2008…