Educação Burocratica De Max Weber

dos textos indicados para leitura, responda cada item: a. Descrever como Weber define a Sociologia e o que vêm a ser atividade social para ele. Max Weber, sociólogo e economista alemão do fim do século XIX e começo do século XX, define a Sociologia como a ciência do sentido subjetivo da ação social. O supracitado autor ainda define “atividade social” como sendo a conduta humana dotada de sentido intersubjetivo. Weber ainda define a tipologia da atividade social da maneira seguinte: atividade

de turno dos seus colaboradores. As organizações acabam assumindo o perfil de máquinas e fazem com que os seus colaboradores também assumam comportamentos como parte dessas máquinas. MÁQUINAS, PENSAMENTO MECÂNICO E SURGIMENTO DA ORGANIZAÇÃO BUROCRÁTICA Dá-se o nome de burocracias às organizações planejadas e operadas como se fossem máquinas. Há uma gama de organizações que, de certa forma, são burocratizadas exatamente devido ao formato mecanicista de pensamento que influenciou os…

Drucker escreveu esse novo livro: Managing in the Next Society, lançado inicialmente no Japão, chegando em 2003 ao Brasil. Das suas principais ideias uma das mais surpreendentes é a previsão do que aumentará a mobilidade social, a partir do acesso à educação formal. Outra característica importante será a existência de duas forças de trabalho distintas a disposição dos empregadores: a das pessoas de menos e a de mais de 50 Fundamentos da Economia e Gestão/GEI anos de idade. As…

Por outro lado, cabe lembrar que a análise de Faoro termina com a República Velha, não tratando do esforço de racionalização burocrática empreendido no Brasil a partir do Estado ."lovo. Perseguiu-se desde então, através da cópia do modelo "prescrito na teoria administrativa então em voga nos países mais desenvolvidos",1O a burocracia do tipo puro descrita por Weber,u Neste ponto, a tentativa de compreender como a burocracia se realiza e se reproduz na "ambiência tropical" ganha complexidade

exercido pelos cientistas e industriais, que teriam melhores condições intelectuais, econômicas e práticas de fazê-lo. No contexto posistivista surge a idéia de educação pública, capaz de propagar o espírito científico que conduzirá a sociedade ao estágio positivo, superando o teológico e o metafísico. No que diz respeito à educação é necessário destacar o papel da mulher. Comte acreditava que era necessário superar uma religião que colocava a perfeição como celeste, que desconhecia…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO ENTENDENDO A ADMINISTRAÇÃO E SUAS TEORIAS Prof.ª : MÔNICA SATOLANI SUMÁRIO 1. Introdução ________________________________________________ 4 2. Administração e os processos administrativos ____________________ 5 3. A teoria geral da administração _______________________________ 6 4. Teoria de Taylor e Fayol

conceitos de Weber (2000) e ancorado nas premissas da administração clássica de Taylor (2010) e Fayol (2010) dá origem à administração, enquanto ciência de relações e cooperação humana. Observa-se dentro da abordagem clássica da administração que a administração cientifica de Taylor dá ênfase para as tarefas ou a produção, enquanto a teoria clássica de Fayol dá ênfase para a estrutura organizacional, ou seja, as funções. Nesse diapasão Weber foca a administração eficiente e burocrática,…

principais diferenças entre outros autores. Sempre opositor da educação religiosa, tem a educação e o estudo cientifico como seu principal ideal para as questões e problemas sociais. O primeiro item deste trabalho versa sobre a Sociologia, com enfoque da mudança do período feudal para o capitalismo, marcado pelo cientificismo e pela racionalidade, onde então surge Émile Durkheim, considerado o criador da sociologia da educação. No item seguinte e, sub-item dois ponto um, em sua…

_______________________________________ MAX WEBER (1864-1920) Método Compreensivo O principal entendimento de Weber era compreender a sociedade como um conjunto de ações individuais. Weber, é diferente de Durkheim e Agusto Comte o autor não olhou a sociedade como objeto e sim analisou todas as questões na sociedade de forma mais complexa. Tratou de estudar os indivíduos/ pessoas. Foi com seus estudos que definiu como sujeito as pessoas. Weber, vai estudar a…

possa trabalhar com sucesso: habilidade técnica, a humana e a conceitual. Habilidade técnica – consiste em utilizar conhecimentos, métodos, técnicas e equipamentos necessários para o desempenho de tarefas especificas, por meio da experiencia e educação. É muito importante para o nível operacional, ou seja, a supervisão. Envolvem o uso da facilidade na execução de técnicas relacionadas com o trabalho e com os procedimentos de realização. É o caso de habilidades em contabilidade, em…