Educaçao Infantil Celso Antunes Imprescindivel

transformação da educação no final do século XX), e suas possíveis contribuições para o processo de alfabetização. Gardner (1994) apresenta vários tipos de inteligência e esclarece que já se nasce com elas, mas que precisam ser “acordadas” por estímulos significativos. O autor também apresentou de forma coerente que todos os indivíduos possuem diferentes tipos de mente, e com a mediação de pais e professores podem tornar possível uma educação personalizada e individualizada. A…

processo de alfabetização não precisa acontecer de forma dolorosa, mas sim prazerosa com a inserção dos jogos e brincadeiras, de forma a proporcionar condições adequadas ao desenvolvimento infantil, nos aspectos físico, motor, emocional, cognitivo, e social. O estudo fundamenta-se, entre outros autores, em Celso Antunes (1998) que defende o jogo na aprendizagem, como um momento de construir novas descobertas, desenvolvendo e enriquecendo a personalidade e simboliza um instrumento…

narrativa do conto de fadas, o aluno tem a oportunidade de se desenvolver tanto cognitiva quanto emocionalmente, pois esse gênero literário possibilita reflexões nessas áreas. O presente trabalho bibliográfico teve por objetivo valorizar a Literatura Infantil através dos contos de fadas,despertar o gosto pela leitura favorecendo o processo de ensino e aprendizagem Salienta-se que ao introduzir contos de fada no processo de aprendizagem devemos saber como utilizar, em que momentos…

de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Ensino de Natureza e Sociedade, Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão. Profs. Keila Tatiana Boni, Rosely Montagnini, Andréia Zompelo e Vilze Vidotti. Tutora eletrônica: Débora Storti Pereira Tutor(a) de sala: Caroline de Jesus Pires Anápolis - GOIÁS 2014 Introdução Nesta produção textual trataremos da importância da utilização de uma ferramenta muito séria e imprescindível para o pedagogo que atua na educação básica,…

repete muitas vezes em várias partes do mundo. Antunes (1999) diz que, “a água é um elemento indispensável a toda e qualquer forma de vida. Sem a água é impossível à vida”. De acordo com Soares (2003), “o Meio Ambiente seja ele natural ou artificial, é um bem jurídico trans-individual, ou seja, que pertence a todos os cidadãos indistintamente, podendo, desse modo, ser usufruído pela sociedade em geral”. Nos tempos atuais é imprescindível que a educação de forma interdisciplinar aborde…

PALAVRAS-CHAVE: educação infantil; criança; jogos e brincadeiras. ¹RA: 2139880, Curso de Pedagogia EaD Universidade de Santo Amaro, Módulo XII - Pólo de Registro. ² RA: 1389971, Curso de Pedagogia EaD Universidade de Santo Amaro, Módulo XII - Pólo de Registro. INTRODUÇÃO Vários educadores do passado, na história da pedagogia, se preocuparam com o aspecto motivacional do ensino pensando uma educação que viesse de encontro com os interesses e necessidades infantis, pois…

O autor Celso Antunes, com o livro Educação Infantil: Prioridade Imprescindível, da cidade de Petrópolis, estado do Rio de Janeiro, da editora vozes, ano de 2004, em sua 4ª edição, com 156 páginas, apresenta fichas ao final de cada parte. As credenciais do autor não são apresentadas na obra. Essa obra é dividida em 22 partes. Na primeira parte “Como funciona a mente de uma criança: das expectativas às experiências”, o autor afirma que as…

resultados. Para finalizar cito o que menciona o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil: “Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhe são oferecidas nas instituições, sejam elas mais voltadas ás brincadeiras ou as aprendizagens que ocorrem por meio de uma intervenção direta nas instituições de Educação Infantil. (BRASIL, 1998, p.27, v.1)”.

INTRODUÇÃO De início faz-se necessário pontuar alguns significados sobre a educação. Sendo então, de extrema importância, relembrar o que é a mesma. Educação, em curtas palavras e, fácil entendimento consiste no ato de educar, que nada mais é que, preparar novos indivíduos a partir de princípios morais, esses aliados ao limite e a liberdade, os quais servirão como

lúdica como metacomunicação, ou seja, a possibilidade da criança compreender o pensamento do outro. PALAVRAS-CHAVE: educação infantil; criança; jogos e brincadeiras. CONSIDERAÇÃO INICIAL Vários educadores do passado, na história da pedagogia, se preocuparam com o aspecto motivacional do ensino pensando uma educação que viesse de encontro com os interesses e necessidades infantis, pois reconheceram o valor formativo do lúdico. Em sua prática docente cotidiana, todo professor,…