Educaçao E Complexidade

necessários à educação do futuro Fortaleza-CE 2013 José de Freitas Moraes Filho Os sete saberes necessários à educação do futuro Resenha apresentado à disciplina Didática do ensino superior e prática do magistério do curso de pós-graduação em gestão e coordenação escolar, da Faculdade do Vale do Jaguaribe como requisito parcial a obtenção do título de especialista. Fortaleza-CE 2013 OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À…

SEMINÁRIO INTERNACIONAL ENLAÇANDO SEXUALIDADES Direito, Relações Etnorraciais, Educação, Trabalho, Reprodução, Diversidade Sexual, Comunicação e Cultura 04 a 06 de Setembro de 2011 Centro de Convenções da Bahia Salvador - BA A EXPERIÊNCIA SOBRE REDE DE PROTEÇÃO CONTRA VIOLÊNCIA DE GÊNERO EM ARACAJU Monique Elen Rodrigues de Araújo Oliveira 1 Catarina Nascimento de Oliveira2 Magna de Sousa Silva Mendonça3 O presente trabalho resulta de experiência de estágio curricular em Serviço

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - NEAD CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - MODALIDADE A DISTÂNCIA POLO DE APOIO PRESENCIAL DE PONTES E LACERDA PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ENSINO Pontes e Lacerda - MT 2012 SOLANGE PAGLARINI CRESCÊNCIO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO

De sons e sentidos: a Psicologia da Música sob o olhar da complexidade Leomara Craveiro de Sá 1 (EMAC/UFG) - lcraveiro@ibest.com.br Célia Maria Ferreira S. Teixeira 2 (EMAC/UFG) - celiaferreira@cultura.com.br Resumo O presente trabalho é o relato de uma experiência desenvolvida no Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Música – da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás, através da disciplina Psicologia da Música. Ministrada numa perspectiva transdisciplinar, tem

no sistema educacional brasileiro, principalmente no ensino fundamental. Em virtude dessa situação, torna-se necessário adotar uma postura gerencial moderna e eficaz, para que os ventos da mudança criativa e inovadora soprem também para a educação. A Gestão da Qualidade Total, exemplo de excelência gerencial nas empresas, pode contribuir de maneira significativa para a melhoria do ensino no Brasil. As reais mudanças começam a ocorrer quando os princípios, conceitos e fundamentos da

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PRÁTICA CIDADÃ PARA CONSERVAÇÃO Wagner Wanderlei de Aquino - Graduando do curso de Ciências Biológicas da Universidade de Belo Horizonte UNI-BH - wwaquino@gmail.com Frederico de Rezende Lima – Graduando do curso de Ciências Biológicas do Centro Universitário de Belo Horizonte UNI-BH – fred_frl@hotmail.com Samuel Henrique Rabello Vertelo – Graduando do curso de Ciências Biológicas da Universidade de Belo Horizonte – UNI-BH – samparkl@hotmail.com …

complexa (CORRÊA, 2001; CORRÊA, GONÇALVES, BARROS & MASSIGLI, 2006; CORRÊA, BARROS, MASSIGLI, GONÇALVES, & TANI, 2007; MASSIGLI, BARROS, GONÇALVES, SOUZA JÚNIOR & CORRÊA, 2004; PAROLI, 2004; WALTER, BASTOS, ARAUJO, SILVA & CORRÊA, 2008). A complexidade da tarefa é um aspecto que há muito tem chamado atenção de pesquisadores (HENRY & ROGERS, 1960; NAYLOR & BRIGGS, 1963). Entretanto, numa perspectiva de processo adaptativo de aprendizagem motora ela ainda não foi investigada como…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA EDITAL N.º 003/GR/UNIR/2013 CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DA CARREIRA DE TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA A REITORA DA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA, no uso de suas atribuições legais e estatutárias e considerando o que dispõem o Decreto nº 6.944, de 21/08/2009, Portaria nº 439/GR/UNIR (portaria de designação da comissão do concurso), de…

Desenvolvimento, Aprendizagem e Construção do Conhecimento na Infância Claretiano Centro Universitário Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos da Educação infantil e do Ensino Fundamental e Médio Professor: Alexandre José Cruz Guaratinguetá, SP 19 de Agosto de 2013 O que são atividades permanentes na Educação Infantil? São atividades essenciais para a aprendizagem dos alunos, que devem seguir uma periodicidade definida. Podem ser atividades de…

proporcionando reforço aos Sistemas Locais Saúde-Escola nas áreas de abrangência de Centros de Saúde da Família, sensibilizando gestores e profissionais do serviço sobre a atuação interdisciplinar e implantando equipes ampliadas de saúde, buscando a educação permanente dos docentes, discentes e profissionais do serviço. Relata as ações e estratégias desenvolvidas neste contexto e produz uma reflexão acerca deste processo, mediante relato das mudanças nas estruturas curriculares nos…