PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ENSINO

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - NEAD CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - MODALIDADE A DISTÂNCIA POLO DE APOIO PRESENCIAL DE PONTES E LACERDA

PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ENSINO

Pontes e Lacerda - MT 2012

SOLANGE PAGLARINI CRESCÊNCIO

PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ENSINO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia – modalidade a distância da Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Educação para a obtenção do título de graduado em Pedagogia.

Orientador Acadêmico: Amasílio dos Santos Vaz
Orientadora do TCC: Arali Maiza Parma Dalsico

Pontes e Lacerda – MT 2012
ÍNDICE

1. Processo de formação docente e os desafios do ensino ....................
4

1.1 Reflexão e diálogos: Psicologia e Filosofia na Educação ....................
4
1.1.2 Diálogos: educação, escola e ensino ....................................................
6
1.1.3 Reflexão: papel da comunidade escolar ...............................................
8
1.1.4 Um olhar para as diferentes faces do aluno .........................................
8
1.1.5 Processos de ensino ...........................................................................
9
1.2. Refletindo e dialogando sobre o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno .....................................................................................................

11

1. PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE E OS DESAFIOS DO ENSINO

1.1 Reflexão e diálogos: Psicologia e Filosofia na Educação.