Educacao Informatica Aportes Teoricas

e) Concepção de Homem ...................................................................................8 f) Concepção da Sociedade ...............................................................................9 g) Concepção de Conhecimento de Educação .................................................10 h) Como a Escola trabalha Planejamento .........................................................11 i) Metodologia…

MINISTÉRIO DE LA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGIA DE RORAIMA - CAMPUS BOA VISTA DIRECTORIA DE ENSEÑANZA DE GRADUACIÓN LICENCIATURA EN LETRAS ESPAÑOL Y LITERATURA HISPÁNICA EL USO DE APARATOS TECNOLÓGICOS COMO APORTE PARA LAS CLASES DEL CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EN LETRAS ESPAÑOL Y LITERATURA HISPANICA DEL INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA - CAMPUS BOA VISTA BOA VISTA –

Orientadora: Profª. Drª. Francisca de Fátima Araújo de Oliveira ² Resumo O presente artigo tem o objetivo de discutir e analisar o uso das novas tecnologias da informação dentro do ambiente escolar da educação básica. Para atingir estes objetivos propostos foi realizado um embasamento teórico que deu aporte ao questionário respondido pelos alunos do ensino fundamental. Os dados revelaram que, grande parte dos alunos está mudando seus hábitos em relação ao uso dos meios de…

Objetivo geral....................................................................................................06 1.4.2 Objetivos específicos.........................................................................................06 2 REVISÃO TEÓRICA...............................................................................................06 3 METODOLOGIA.....................................................................................................10 4 CRONOGRAMA....................

OS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DE PROPOSTAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS Maria Carmen Silveira Barbosa Faculdade de Educação - UFRGS Prólogo Este texto procura problematizar alguns dados encontrados numa pesquisa denominada Mapeamento e análise das propostas pedagógicas municipais para a educação infantil no Brasil, realizada no ano de 2009 (BARBOSA,2009). A intenção não é apresentar os dados brutos e/ou as primeiras análises que estão ao alcance…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO GERAL DE ENSINO MÉDIO ENSINO MÉDIO INOVADOR Abril de 2009 1 SUMÁRIO 1- Justificativa 2- Ensino Médio no Brasil 3- Pressupostos para um currículo inovador de ensino médio 3.1- Dimensão do Currículo Inovador 3.2- Proposições curriculares do programa Ensino Médio inovador 4- Plano de Implementação 4.1- Gestão do Programa 4.2- Operacionalização 4

necessidades e a enfermidade e a melhorar a agricultura, a indústria e a educação em escala internacional. A cooperação entre nações sé feita através de Blocos Econômicos que são grupos de países que fazem acordos entre si para se tornarem mais competitivos, aumentarem exportações e obterem vantagens mútuas. Um exemplo de cooperação feita por bloco econômico é a UNESCO (Organi-zação das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura ), que foi criada em 16 de…

Tutor em Rede: metodologia para interações entre professores e alunos em atividades a distância Sílvia Dotta – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, silviadotta@usp.br Marcelo Giordan – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, giordan@fe.usp.br Resumo: Este trabalho analisa uma metodologia para registro, observação e análise de interações a distância entre professores e alunos. Foi implementada uma ferramenta de comunicação assíncrona, para minimizar problemas comuns

teóricos e práticos necessários para orientar a ação pedagógico-didática na escola. A didática limita-se os seguintes componentes básicos: o educador, o método a que se recorre, o educando, a matéria que se ensina e os objetivos a atingir para a educação, pois, todos sabem que o educador é de fundamental importância no processo educacional, ele precisa ter competência profissional e qualidade de ensino. O conhecimento é o processo pelo qual o homem tem a possibilidade de interferir na natureza,

PEDAGOGIA Lizandra Maria Silva Santiago RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santarém/PA 2011/04 Lizandra Maria Silva Santiago RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil-ULBRA …