O uso das novas tecnologias da informação no contexto escolar do ensino de língua inglesa
Fábio Luiz Araújo Pinheiro¹
Orientadora: Profª. Drª. Francisca de Fátima Araújo de Oliveira ²
Resumo
O presente artigo tem o objetivo de discutir e analisar o uso das novas tecnologias da informação dentro do ambiente escolar da educação básica. Para atingir estes objetivos propostos foi realizado um embasamento teórico que deu aporte ao questionário respondido pelos alunos do ensino fundamental. Os dados revelaram que, grande parte dos alunos está mudando seus hábitos em relação ao uso dos meios de comunicação e redes sociais, principalmente quando tratamos da comparação entre a TV e o computador, em que este último passou a ter um papel fundamental no dia a dia do estudante e da família brasileira. No entanto, outros meios também são abordados, tais como: rádio e celular. Por fim, observou-se que existe uma lacuna entre o ensino na sala de aula e a busca de conhecimento por parte do aluno, enquanto, cada vez mais o aluno tem acesso às novas tecnologias, o professor precisa ficar atento aos conteúdos e datas de conclusões de trimestres, bimestres e semestres e que as novas redes sociais ganharam importância diante dos alunos, fazendo com que as relações sociais se tornem virtuais e de uma amplitude diferenciada em relação à recentes décadas anteriores.
Palavras-chave: Novas tecnologias – Educação básica – Ensino Fundamental
Abstract
This article aims to discuss and analyze the use of new information technologies within the school environment of basic education. To achieve these goals was accomplished proposed a theoretical contribution to the questionnaire which was answered by elementary school students. The data revealed that many of the students are changing their habits regarding the use of media and social networks, especially when dealing with the comparison between TV and computer, where the latter now has a key role in everyday life