Educação Infantil E Percepção Matematica

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de avaliação a distância (AD) Disciplina: Fundamentos teóricos e metodologia da matemática I Curso: _Pedagogia_______________________________ Professor: _Elin Ceryno____________________________________ Nome do aluno: _Renata Ribeiro Maranghelli Stahelin__________ Data: 15/05/11___________ Orientações:  Procure o professor sempre que tiver dúvidas.  Entregue a atividade no prazo estipulado. …

UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO / PORTAL EDUCAÇÃO Psicopedagogia Pensamento Lógico Matemático – Recuperando o pensar SILVANA LISBÔA MEIRELES 2014 MATEMÁTICA SEM SOFRIMENTO, NEM COMPLICAÇÕES. A matemática sempre foi vista como uma das disciplinas mais difíceis de aprender e muitos assumem não gostar dela, até mesmo professores. Este conceito é passado para a criança, pois muitas já chegam à escola com essa concepção; assim, tornam-se, visivelmente, um grande problema…

DO PIAUI – UESPI MARIA FRANCISCA ALVES FERREIRA Estágio Supervisionado Em Educação Infantil CAMPO MAIOR – PI 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI – UESPI MARIA FRANCISCA ALVES FERREIRA Estágio Supervisionado na educação infantil Relatório de Estágio apresentado para o cumprimento total da Disciplina Prática Pedagógica em Educação Infantil do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia – Bloco VII - UESPI – Campus Heróis…

RECEBI DO GRUPO PAIXÃO DE EDUCAR ESCOLA ... PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL – JD.II – 200.. PROFESSORAS RESPONSÁVEIS: MÚSICA OBJETIVOS ESPECÍFICOS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecimento e utilização expressiva, em contextos musicais das diferentes características geradas pelos sons; - participação em jogos e brincadeiras que envolvam a dança e/ou a improvisação musical. CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO 1. Ouvir, perceber e 1. O fazer musical; discriminar eventos sonoros…

feita no período vespertino, durante uma semana, dias 21 à 26 de outubro de 2013. Conforme combinado com a professora, que me passou os conteúdos com os quais estava trabalhando durante este período; Português, Matemática e Geografia. A professora já atuou nas varia fases da educação infantil e series iniciais do ensino fundamental, em seus 21 anos de docência. Aplica muita criatividade em suas aulas. Sua ênfase e nas leituras interpretativas do texto. O aluno deve ler e entender o que…

Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Desafio de aprendizagem da Disciplina de Psicologia da Aprendizagem, Anhanguera-Uniderp. INTRODUÇÃO Contribuições da Psicologia para à Educação A…

facilidade, apreendem o espírito de grupo, aprendem a tomar decisões e percebem melhor o mundo dos adultos. Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes da educação bancária e absorver o lúdico através dos jogos como instrumento principal para desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor dirigem o brincar, desenvolverão psicológica, intelectual, emocional, físico-motora…

todos. Neste contexto percebi claramente que a Criança na Educação Infantil apresenta um conhecimento construído a partir de suas experiências vividas, que se referem a um processo da capacidade de simbolização, permitindo ampliar as habilidades de atenção e memorização, ao expressar-se verbalmente propicia maior desenvolvimento na construção do conhecimento e com os jogos e brincadeiras elas trabalham a socialização, a cooperação e a percepção da necessidade de estabelecer regras, pois…

Introdução A estatística na educação é uma disciplina que deve ser analisada de forma bastante minuciosa, pois a mesma é companheira do cidadão durante muitas etapas da vida, todavia a mesma deve ser abordada desde os primeiros anos de vida, fazendo com o mesmo crie um censo critico diante dos diversos dados estatísticos que lhe acompanharam por muito tempo. Quando abordamos o poder de criticidade do cidadão diante dos dados estatísticos na educação, nos deparamos com uma série de…

para a Educação Infantil e EFI” (Repetição, Associação, Memorização e Atividades Pré-numéricas) Geyza Marcela / RA: 27120015 Maria Estela / RA: 27120056 Maria Sheylla / RA: 27120052 Marisa Moraes / RA: 27120107 Thâmara Sepúlveda / RA: 27120058 Trabalho apresentado para a disciplina de Metodologia do Ensino da Matemática II, como requisito de Graduação, orientado pelo Professorº Sandro Mendes. Guarulhos Nov/2013 PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO: Alunos da…