Fundamentos teoricos da matemética i

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

Atividade de avaliação a distância (AD)

Disciplina: Fundamentos teóricos e metodologia da matemática I
Curso: _Pedagogia_______________________________
Professor: _Elin Ceryno____________________________________
Nome do aluno: _Renata Ribeiro Maranghelli Stahelin__________
Data: 15/05/11___________

Orientações:
 Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
 Entregue a atividade no prazo estipulado.
 Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
 Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1. Você estudou algumas tendências da educação matemática. O ensino tradicional centra o ensino na aprendizagem do cálculo e depois a resolução de problemas de aplicação. Atualmente há consenso de que a aprendizagem da matemática se dá a partir da resolução de problemas.

Então, em nossos estudos, apontamos os princípios metodológicos que orientam a prática docente e as outras unidades deste livro. Resolução de problemas é o ponto de partida da aprendizagem matemática que é intermediada por registros informais como aproximação necessária para a apropriação da linguagem formal, sempre mediada pelo (a) educador (a).

Assista ao vídeo - Contando a coleção de tampinhas (1ª série) disponível em http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/matematica-d-contando-colecao-429161.shtml ou no endereço Matemática é D+ http://www.youtube.com/watch?v=9VqPW8FfOnM

A partir do vídeo assistido, responda as questões abaixo: a- Explique em um texto de 3 a 5 linhas, qual o problema apresentado às crianças nos dois vídeos. (0,5 ponto)
Resposta: O problema apresentado para as crianças é uma adição, que foi proposto através de materiais concretos, no caso as tampinhas, onde elas tem que se juntar em grupos e ir somando as tampinhas nas quais levaram para a sala de aula. b- Explique em um texto de 3 a 5 linhas, quais as etapas didáticas