Discurso Pedagógico

LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Cap.3 Conhecimento e Cap.4 Conhecimento escolar e discurso pedagógico. In:______. Teorias de currículo. São Paulo: Cortez, 2011. Pag.70 -106. RESENHA Conhecimento e Conhecimento escolar O conhecimento tem sentido importante em quatro vertentes do campo do currículo: na perspectiva acadêmica, na perspectiva instrumental, na perspectiva progressivista, e na perspectiva crítica. Na perspectiva acadêmica todo conhecimento é um saber, mas…

C.A.González/Pesquisas em Discurso Pedagógico 2012.1 A abordagem explícita da variação linguística e da concordância verbal em um livro didático1 César Augusto González Universidade Federal do Rio Grande do Sul (URGS) Resumo Atualmente, é exigência dos Parâmetros Curriculares Nacionais que se aborde a questão da variação linguística na sala de aula de língua materna. Essa exigência afeta também livros didáticos, que, selecionados, comprados e distribuídos para escolas públicas de todo…

Ao longo da história, tanto a filosofia como a psicologia exerceram grande influência nos procedimentos pedagógicos adotados pelas escolas. O que é epistemologia? É a parte da filosofia que estuda o conhecimento. Os epistemólogos buscaram responder, desde a Grécia Antiga até os tempos atuais, a seguinte questão: como o homem chega ao conhecimento? Diferentes correntes epistemológicas respondem a essa pergunta de maneira distinta: 1) Inatismo ⇒ a origem do conhecimento é…

portanto, é um fenômeno ideológico por excelência. O discurso pedagógico implica dois contextos indissociáveis que envolvem a escola, como sede do discurso, e o livro didático, como uma das formas de materialização desse mesmo discurso. Althusser (1980) faz alusão à escola, como sendo, um dos aparelhos ideológicos do Estado. Neste quadro, considera-se a escola como sede onde o discurso pedagógico tem o seu espaço de desempenho. O discurso pedagógico este vinculado a escola, pode-se…

Teorias do discurso Conceito de discurso: é a prática humana de construir textos, sejam eles escritos ou orais. Sendo assim, todo discurso é uma prática social. A análise de um discurso deve, portanto, considerar o contexto em que se encontra, assim como as personagens e as condições de produção do texto. ° uma exposição metódica (que tem método, regular e pontual) sobre certo assunto. ° o discurso é um dos principais meios da comunicação, é através dele que a pessoa pode expor suas…

M.S.Santiago/Pesquisas em Discurso Pedagógico 2012.1 Análises contrastivas de microestruturas em dicionários escolares Márcio Sales Santiago UFRGS Resumo Este artigo resulta de uma breve observação realizada em dois dicionários escolares brasileiros: o Aurélio Júnior: dicionário escolar da língua portuguesa e o Minidicionário da língua portuguesa Ruth Rocha. O principal objetivo deste estudo é analisar contrastivamente algumas microestruturas contidas nas referidas obras à luz dos

O PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - UMA RELEITURA BUJES, Maria Isabel Edelweiss Os controles socialmente induzidos através da regulação do espaço e do tempo contribuem, ao interiorizar-se, para ritualizar e formalizar as condutas, incorporam-se na própria estrutura da personalidade, ao mesmo tempo que orientam uma determinada visão de mundo já que existe uma estreita inter-relação entre os processos de subjetivação e objetivação. (Varela, 95, p. 38) Introdução A discussão…

democratização da escola precisa ser acompanhada de um novo projeto social, que supere a exclusão. (Celso dos S. Vasconcellos, Para onde vai o professor?) EMENTA (PROGRAMA PARA O CURSO DE MAGISTÉRIO — 3ª E 4ª SÉRIES) Interação verbal: o discurso pedagógico em relação a outras práticas discursivas: estratégias, condições de produção, formas de interação na aprendizagem, organização sócio-espacial — dimensão lingüística, dimensão pedagógica e dimensão política (políticas de trabalho)…

1O QUE É ANÁLISE DO DISCURSO A língua é algo que está em constante mudança, movimento, há sempre um discurso ligado a outro e a outro, sem que haja uma pausa. O discurso não é estático. A utilização da língua efetua-se em forma da enunciados (orais e escritos), concretos e únicos, que emanam dos integrantes duma ou doutra esfera da atividade humana. O enunciado reflete as condições específicas e as finalidades de cada uma dessas esferas, não só por seu conteúdo (temático) e por seu…

fenômeno ideológico, pois além de símbolos gráficos é produto das relações sociais. 2. Realização e Discurso Pedagógico. O aparelho ideológico do estado tem localização profunda nas escolas, pois lá são apresentadas hierarquias de dons e competências, tornando-se sede do discurso pedagógico com materialização no livro didático. O livro didático tem sido na realidade uma ponte do discurso pedagógico, onde há uma construção de ‘’progresso’’ e omissão da realidade. O proposito…