Discurso Pedagógico

incorporação da roda de conversa ao trabalho pedagógico na Educação Infantil. Assim, ela é um dos instrumentos da Pedagogia de Freinet que visa à livre expressão e, na dinâmica educativa, é, também, “[...] um momento importante para o grupo se conhecer e se organizar. [...] é um momento privilegiado no atendimento à necessidade de exprimir sentimentos e idéias e comunicar-se com os outros” (FERREIRA, 2003, p. 30). Entretanto, a introdução desse instrumento pedagógico na Educação Infantil…

dar as bases de sustentação do discurso pedagógico, gerando uma indistinção entre discurso filosófico sobre educação e um discurso pedagógico geral. Questões sobre ideais pedagógicos, essência da educação, fundamento moral da educação, natureza do homem, entre outras, foram questões norteadoras do discurso filosófico/pedagógico. Aos poucos, essa fundamentação generalista e filosófica da educação, caracterizada pela Pedagogia, enquanto disciplina ou discurso pedagógico, passou a…

Ouro Preto Curso de Especialização para Orientadores Acadêmicos Sistema de Comunicação e Material Pedagógico em EAD Profs. Maria do Carmo Vila e Marcelo Luiz Silva Norma Nascimento Material Pedagógico em EAD – a doutrinação high-tech Costuma-se chamar pejorativamente de "ladainha" à repetição amiudada de expressões ou argumentos, sendo o modo mais fácil de desqualificar um discurso recorrente dado o desprestígio da religião no campo da racionalidade. Ladainhas e…

sistemática sobre a prática educativa, a educação, que é o objeto de estudo da pedagogia". A educação por sua vez é um fenômeno tipicamente humano, dinâmico, histórico e em constante mutação. Isso exige por parte da Pedagogia a elaboração de um discurso próprio; da construção de categorias específicas de análise do fenômeno educativo a partir das contribuições de outras ciências que também analisam os processos de formação humana. Assim, a Pedagogia pode requerer para si a…

artigo “Interdisciplinaridade: uma questão de atitude”, de Maria de Los Dolores J. Peña, escolhido devido a sua relevância nas discussões acerca do fazer pedagógico, e por acreditar que o pensar interdisciplinar exige do professor muito mais que a competência acerca de seu conceito, mas sim, uma atitude de ousadia e determinação em querer transformar o ato pedagógico em uma atitude significativa, não somente para aluno, mas também para o professor. Peña, ao tecer as primeiras linhas de…

participativa da escola, visto que a bibliografia atual, como as demais pesquisas voltadas para a gestão educacional propõe uma nova forma de atuação do gestor de escola, seja ele diretor, vice-diretor, assistente de direção, supervisor, coordenador pedagógico ou orientador educacional, e estabelece dois princípios fundamentais, que não são excludentes, mas complementares: a democratização da gestão escolar prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, lei 9394/96 e a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Marcia Masiel Schneider Sabrina Silveira Que instrumentos e/ou mecanismos legais existem na escola para viabilizar a questão dos direitos humanos? Projeto político pedagógico? Estatuto da Criança e do Adolescente? O projeto político pedagógico é o documento mais importante em uma escola, pois este deve refletir as necessidades e crenças da comunidade escolar, retratando a identidade deste grupo. Quando falamos em Direitos Humanos na Escola, é…

Educação e tecnologia: entre o discurso e a prática Ângela Carrancho da Silva* Resumo Este artigo apresenta uma reflexão sobre a inserção de tecnologia no cotidiano escolar. São analisados alguns resultados do Proinfo, relacionando-os às suas metas iniciais e aos atuais índices nacionais e internacionais de qualidade de educação. A análise dos índices revela que o investimento em tecnologia para a Educação Básica no país não garantiu a tão proclamada qualidade na educação brasileira. A…

Texto 8 ARTfcULO Leitura de Barraco: a semente da leitura, o discurso e os movimentos do sujeito ADENILSON ALVES Universidade de São Paulo LUDMILA FERRAREZI Universidade de São Paulo urcrux MARIA SOUSA ROMÃO Universidade de São Paulo R.EsUMEN. En el marco de los estudios acerca de Ia socialización del conocimiento, Ia biblioteca y Ia perspectiva discursiva, que comprende el gesto de leer como construcción polisémica de sentido, Ias cuestiones que se abordan…

TRABALHO PEDAGÓGICO FRANCISCO BELTRÃO - PR 2015 AMANDA SCHWINGEL FERNANO ZABOT LUCELIA ISRAEL SANIEL SIQUEIRA silveira WERVERSON DOS SANTOS DAMARETE FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Trabalho de produção textual individual Apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização do trabalho Pedagógico, Filosofia da Educação e pensamento…