Dinâmicas De Grupo Para Jovens E Adultos

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA MICHELE LIBANO GARCIA Educação de Jovens e Adultos: Um Desafio Rio de Janeiro 2012 MICHELE LIBANO GARCIA Educação de Jovens e Adultos: Um Desafio Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciada…

O LUDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Eliene de Oliveira1 Marcia do Socorro Rodrigues2 Rejanete Silva e Souza3 André Rodrigues Guimarães4 Introdução O objetivo deste trabalho é investigar se as práticas lúdicas desenvolvidas na Escola Estadual Maria de Nazaré Pereira Vasconcelos com os adultos estão respeitando a realidade desses alunos, visto que a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino com especificidades que precisam ser consideradas no cotidiano escolar. Um…

PREFEITURA MUNICIPAL DE JEQUIÉ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL ESCOLA MUNICIPAL ADOLFO RIBEIRO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA [pic] Elaboração: RITA ZULEIKA COLAVOLPE CARVALHO JEQUIÉ 2010 “A percepção ingênua ou mágica da realidade da qual resultava a postura fatalista cede lugar a uma percepção que é capaz de perceber-se. E porque é capaz de perceber-se enquanto percebe a realidade que lhe parecia…

MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA. Pesquisa e prática profissional: Diversidade educativa, educação e diversidade. Educação de jovens e adultos. IPATINGA 2011 EDUCAÇAÕ, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA. Pesquisa e prática profissional: Diversidade educativa, educação e diversidade. Educação de jovens e adultos. Produção de aprendizagem apresenta à UTA- Diversidade Cultural, no curso de Pedagogia à…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA ISABEL MAIA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RIO BRANCO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA ISABEL MAIA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RIO BRANCO 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................

preconizavam que deveria haver classes noturnas de “ensino elementar para adultos analfabetos”. Em 1940, frente aos altos índices de analfabetismo no país, a educação de adulto passa a ter relevâncias e certa independência, a partir da criação de um fundo destinado a alfabetização e educação da população adulta e analfabeta. (VILANOVA 2010) Surge a partir dos anos 60 a nova perspectiva do ensino para jovens e adultos, através do círculo da cultura pelo célebre Paulo Freire,…

Educação de Jovens e Adultos A educação de jovens e adultos no Brasil tem sido muito difundida, muitas escolas abrem estas salas de alfabetização para ajudar aqueles que em determinada época da vida acharam assim necessário para prosseguir uma longa jornada e o sonho de quebrar barreiras e chegar a uma faculdade. Este é o objetivo do EJA. Muitas vezes o adulto que procurou a escola foi impossibilitado de prosseguir com seus estudos por fatores financeiros ou por…

de maturação e de desenvolvimento. Evidências científicas mostram que a diminuição da capacidade funcional, o aumento da morbidade e da mortalidade, atribuídas a doenças crônicas e a lesões, estão associadas a um estilo de vida sedentário em adultos.2 Por conseguinte, hábitos e atitudes em direção da atividade física durante a infância, se continuados durante a adolescência e a idade adulta, podem ter uma influência benéfica em longo prazo para a saúde.3 A participação em…

Relatório de Estágio Supervisionado Educação de jovens e adulto Sumário: 1) Introdução...................................................................................03 2) Identificação da escola................................................................04 3) Estrutura Física da Escola...........................................................05 4) Estrutura Curricular..........................................................

a Educação de Jovens e Adultos precisa: Ampliar a oferta, chegar aos lugares certos e encontrar maneiras de ensinar o seu publico respeitando sua experiência de vida. Propor uma educação emancipadora faz com que a EJA caminhe para uma pedagogia própria que considere o sujeito (seja no sistema prisional, em grupos indígenas, em grupos do MST e outros) como seres que no processo de aprendizagem, constroem sua própria história. Importante considerar todas as especificidades dos grupos que…