Dinâmicas De Grupo Para Jovens E Adultos

psicólogos na atual situação de emergência das principais cidades atingidas do estado do RJ: Nova Friburgo e Teresópolis. A Foccus Núcleo de Psicologia Aplicada, por sua vez, organizou um grupo composto por nove psicólogos para atuar no município de Nova Friburgo e contatou empresas para subsidiar transporte e alimentação do grupo de psicólogos. No dia 14 de janeiro de 2011, desembarcamos no aeroporto Antônio Carlos Jobim (Galeão) e o translado foi realizado pela Força Aérea…

objetivo descrever a pratica de técnicas voltadas para a Orientação Profissional. Na interação com os adolescentes, foram utilizadas dinâmicas e objetos. Além de intervenções psicológicas em vários contextos diversos. A prática ocorreu em ambiente especifico e predeterminado. Procuramos abordar fatores voltados ao interesse desses adolescentes. JUSTIFICATIVA Propiciar a um grupo de adolescentes de baixa renda o conhecimento prático e teórico no que se refere ao mercado de trabalho.…

0. Av. Marechal Tito, Nº. 1413, 1º e 2º andar – São Miguel Paulista - São Paulo / SP. Fone: (011) 2031-3483 CURSOS MANTIDOS: - Educação Básica: Educação Infantil; Ensino Fundamental; Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos do Ensino Médio. Educação de Nível Médio Profissionalizante na Área da Saúde: Auxiliar de Enfermagem; Técnico de Enfermagem; Técnico em Radiologia; Técnico Esteticista; Esteticista Facial e Esteticista Corporal.…

DEBORA CRISTINA DOS S. PITANGA – RU 917241 ESTAGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE 1 GUARATUBA Junho 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEBORA CRISTINA DOS S. PITANGA – RU 917241 ESTAGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE 1 Relatório Estagio Supervisionado Educação Jovens e Adultos, apresentando ao curso Pedagogia do Centro Universitário Internacional –…

Interação de jovens adultos por meio de atividades Recreativas. Fátima Xavier R.A 2331 Israel silva Alves R.A 2488 José Aparecido Hipólito R.A 5793 Karine Lebrão R.A 2681 Nélia Cristina R.A 2429 Paulo Victor R.A 1131 Thamires Katharine R.A 3511 Resumo A recreação contribui de forma ativa na vida dos seres humanos desde os povos primitivos, onde a dança, a caça, a luta, a pesca, já eram…

O QUE É PROTAGONISMO JUVENIL? Maria Eleonora D. Lemos Rabêllo P rotagonismo é a atuação de adolescentes e jovens, através de uma participação construtiva. Envolvendo –se com as questões – da própria adolescência/juventude, assim como, com as questões sociais do mundo, da comunidade... Pensando global (O planeta) e atuando localmente ( em casa, na escola, na comunidade...) o adolescente pode contribuir para a assegurar os seus direitos, para a resolução de problemas da sua comunidade, da

Psicopedagogia institucional e oficinas psicopedagógicas: uma parceria possível para o processo de ensinar e aprender Ingrid Oliveira Santos Costa RESUMO Este trabalho discute a importante atuação psicopedagógica institucional na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Discorre a respeito das características dos alunos da EJA, das dificuldades que a escola enfrenta para realizar o seu trabalho nesse segmento especificamente, diante da problemática da evasão escolar. Propõe que o…

Mostra um pouco do que é a educação não formal !!! Trabalho: Educador não Formal Sumário Definição de Educação Social. Função do Educador Social. O Educador Social e a sua intervenção junto de Crianças, jovens, adultos e idosos em risco social. Locais onde o Educador Social desenvolve o seu trabalho. Perguntas mais freqüente. Resumindo. Entrevista com um Educador não Formal Glayson. Galeria de Fotos de seu lindo trabalho com as…

INTRODUÇÃO A GEOMETRIA Na educação de jovens e adultos em Matemática, é preciso que estejam claramente definidas as expectativas de aprendizagem, tanto no que se refere à avaliação do professor quanto na avaliação do aluno. Uma importante tarefa do professor de EJA é manter um permanente exercício de interpretação dos indícios de avanços dos alunos, para que experiências marcantes de insucesso não se repitam. É importante salientar que é possível desenvolver um trabalho que privilegie…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CENTRO DE FORMAÇÃO DEPROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO-IFESP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURRÍCULO NA EJA: FUNDAMENTOS E PRÁTICA Natal/RN 2013 Cristiane Nascimento Alves, Eusâmia Passos, Fabio Ribeiro de Abreu, Fernando Beckenbauer Dias Costa e Silva, Francisco Canindé Alves, Gilvania Lima de Souza Miranda, Maria Joseneide Araujo Batista, Maria Odete de Almeida, Norma