Dinâmica Matemática

PROJETO PEDAGÓGICO AUTOR (ES): NOME DO PROJETO: BRINCANDO COM A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SUGESTÃO DE USO: PROJETO PEDAGÓGICO PÚBLICO ALVO: ALUNOS EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO INSTITUIÇÃO: ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA E ARTES SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 2 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral 3.2 Objetivos Específicos: 4 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 5 METODOLOGIA 6 PLANO DE AÇÃO 6.1 CONTEUDOS 7 RECURSOS 7.1 Recursos Humanos 7.2 Materiais 8 RESULTADOS ESPERADOS

(12/06/2012) Izabela Fialho Tema: Saúde / Matemática & Ciências Ela apresentou uma história chamada “Não é legal se alimentar mal”. E falou sobre a importância de uma boa alimentação, e nos mostrar que é melhor comer frutas, legumes e verduras. Do que comer besteiras ____________________________________________________________________ (18/06/2012) Caroline Ferreira Tema: Os cinco sentidos / Ciências Começou a aula pedindo que cada um lesse um verso do poema apresentado

Silva [orientadora] Coordenadoria do Curso de Licenciatura em Matemática Grupo de Pesquisa em Práticas Pedagógicas de Matemática – Grupem Campus Vitória Instituto Federal do Espírito Santo – Ifes lauro_sa@live.com, sandrafraga7@gmail.com Resumo – Apresentamos neste trabalho uma abordagem inicial sobre Teoria dos Grafos fazendo uso de um problema histórico real e propondo uma situação hipotética à luz da Teoria dos Grafos. A dinâmica foi realizada com alunos do segundo ano de ensino…

ETNOMATEMÁTICA NO PROCESSO CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INDÍGENA DE Ubiratan D'Ambrosio* Sobre a Matemática no m u n d o a t u a l A Matemática é geralmente conceitualizada como a ciência dos números e das formas, das relações e das medidas, das inferências, bem como da precisão, do rigor, da exatidão. Essas últimas categorias são obviamente associadas a valores que foram se incorporando à Matemática no processo histórico da evolução das idéias a partir das suas origens,…

..............................................................................................12 Apresentação Este projeto mostra como trabalhar a matemática em sala de aula, de uma forma mais dinâmica, fazendo com que os alunos se interessem, por aprender a matemática porque eles gostam, e não por obrigação. O trabalho com Jogos Matemáticos proporciona a confecção do material, que dá subsídio aos professores no desenvolvimento das…

Curso Superior de Licenciatura em Matemática Nayara Bibiano Zebediff DINÂMICA POPULACIONAL CORNÉLIO PROCÓPIO 2014 DINÂMICA POPULACIONAL Nayara Bibiano Zebediff Graduanda em Licenciatura em Matemática Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Cornélio Procópio nayarazebediff@gmail.com Atividade Prática como Componente Curricular (APCC) da disciplina Equações Diferenciais do 6º período, do curso superior de Licenciatura em Matemática da Universidade…

Maria Zuleide Dourado Fujihara Wellington Rocha Santos Série: 3º, 4º e 5º ano Uruoca CE / 2013 Projeto “Aprendendo com a tabuada” 1. Introdução Geralmente um dos fatores que contribuem para um insatisfatório desempenho na disciplina de matemática, principalmente para cálculos que envolvam a tabuada, consiste na falta de autoestima por parte dos estudantes, onde os mesmos se consideram incapazes de compreender assuntos como por exemplo os números naturais, onde que alguns…

sustentar tais práticas, como teorias pedagógicas, psicologia (educacional, desenvolvimento infantil), sociologia (papel da instituição escolar, dinâmica da sociedade e o papel da educação) e práticas educacionais voltadas para portadores de necessidades especiais. Também estuda metodologia do ensino de disciplinas básicas (língua portuguesa, matemática, ciências naturais), estrutura e funcionamento do sistema educacional brasileiro, legislação educacional, entre outros temas. Em cada…

DINÂMICA DINÂMICA Para os brasileiros o inventor do avião foi Santos Dumont e para os ingleses? a) Leonardo da Vinci b) Irmãos Wright c) Alexander Graham Bell d) Mark Zuckerberg B DINÂMICA 2) Quem foi Adolf Hitler a) Um soldado que morreu para defender seu país b) Um artista famoso c) Um fuzileiro naval d) Um ditador nazista D DINÂMICA Qual das imagens inferiores completa melhor a sequência superior? a) A b)B c)C d)D C e)E DINÂMICA Soletre

SALES – UDCS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV SEMESTRE: VIII FRANCISCO CAVALCANTE DA SILVA ELIANE MARIA DE JESUS KEILA GOMES DE SOUSA PROJETO: MATEMÁTICA VOLTADA PARA O ENEM NA E. E. MÉDIO DE CAMPOS SALES CAMPOS SALES – CE 2014 FRANCISCO CAVALCANTE DA SILVA ELIANE MARIA DE JESUS KEILA GOMES DE SOUSA PROJETO: MATEMÁTICA VOLTADA PARA O ENEM NA E. E. MÉDIO DE…