Dinamicas Educaçao Infantil

Universidade Metodista de São Paulo Faculdade de Humanidades e Direito Curso de Pedagogia Relatório de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório ENSINO INFANTIL Sandra Luzia Kujbida Matrícula: Turma: H Polo: Bertioga Novembro/2011 Identificação do(a) estagiário(a) Nome completo: Sandra Luzia Kujbida N.º de matrícula: 192966 E-mail: xxxxxxxxxxxxxxxxx Telefone: (xxxxxxxxxxx Período do estágio: 15/08/2011 a 06/09/2011…

A Educação Ambiental aplicada na escola para a sensibilização infantil David Marinho¹, Pedro Paulo da Silva Cavalcanti¹, Jessica Maria da Silva Pacheco², Peterson Andrews Carneiro da Costa², Francisco Robério Bezerra Albuquerque¹ 1 Graduandos em Tecnologia em Gestão Ambiental – IFCE. e-mail: daavidmarinho@live.com; ppscanti@hotmail.com; roberio_albu@hotmail.com 2 Graduandos em Engenharia Ambiental e Sanitária – IFCE. e-mail: jessica.pacheco02@gmail.com;…

Fragmentos dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil - Ministério da Educação - Secretaria de Educação Básica Fragmentos – documento têm 69 páginas, com muitas imagens, um documento rico, com uma linguagem de fácil compreensão e de cunho didático – dá pistas/orientações de como construir os indicadores de qualidade, com modelos e dinâmicas de trabalho em grupo, envolvendo toda Comunidade Escolar. – aqui selecionamos algumas partes do documento para a organização da explanação…

Goiana, Novembro/2008 Secretaria de Educação e Cultura Gerência Regional de Educação – Mata Norte Escola Benigno Pessoas de Araújo Trabalho de Conclusão de Curso ‘‘ A importância da Dinâmica na Sala de Aula’’ na Escola Municipal Prefeito Ângelo Jordão nas Salas das Séries iniciais. Autoras: Gleicy Kelly da Silva Maciel Milene da Silva Anselmo Goiana, Novembro/2008 Secretaria de Educação e Cultura Gerência Regional de Educação – Mata Norte Escola Benigno Pessoas de

APRESENTAÇÃO Este portfólio foi realizado para a disciplina de Educação Alimentar e Nutricional com o intuito de apresentar o planejamento de atividades de educação alimentar e nutricional para os diferentes ciclos de vida. A alimentação adequada é imprescindível em qualquer idade é importante que tenhamos uma alimentação saudável, completa, variada e agradável ao paladar para a promoção da saúde e para a prevenção e controle de doenças crônicas não transmissíveis. Por outro lado, as…

PROPOSTA CURRICULAR (Ensino de Ciências) 119 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS O ENSINO DAS CIÊNCIAS NO CURSO DE MAGISTÉRIO: FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS, DE EDUCAÇÃO INFANTIL A 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Acreditar em educação é indubitavelmente acreditar em mutações; estas, com perspectivas direcionadas para a construção do conhecimento científico e erudito. Uma proposta que se faz renovação para o ensino de metodologia da Ciência, traz consigo a…

Atps Projeto Multidisciplinar II Etapa 1: As concepções de Froebel sobre a infância e a educação. “A criança é como uma planta em sua fase de formação, exigindo cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável” Friedrich Froebel foi dos educadores a considerar o inicio de infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas. Para ele, as brincadeiras são os primeiros recursos no caminho da aprendizagem não se tratando apenas da diversão e sim um modo de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Com a regulamentação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394/96 e a elaboração do Plano Nacional de Educação (PNE) inicia no país a ampliação para nove anos do Ensino Fundamental. Em quanto à ampliação dos anos…

Reflexiva das Atividades de Estagio 6 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS. 7 REFERÊNCIAS 12 1. INTROTUÇÃO O estágio realizado na disciplina Gestão Escolar nos possibilitara observarmos as atividades exercidas na Escola de Educação Especial Raio de Luz e Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Atibaia articulando a teoria proposta por esta disciplina com as práticas aplicadas nesta instituição, buscando a contextualização da prática com a teoria…

“Ginástica Historiada” Os professores de Educação Infantil na Escola pesquisada, trabalham muito com aulas de Ginástica Historiada. Acham de extrema importância pois através de "brincadeiras" são trabalhadas habilidades motoras, como expressão corporal, criatividade, ritmo, orientação espaço temporal e as habilidades físicas, e, valores como amizade, trabalha também a questão da desinibição e a socialização, além de ampliar o vocabulário. O trabalho corporal é acompanhado com músicas,…