Relatário de estágio

Universidade Metodista de São Paulo
Faculdade de Humanidades e Direito
Curso de Pedagogia

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório

ENSINO INFANTIL

Sandra Luzia Kujbida

Matrícula:

Turma: H

Polo: Bertioga

Novembro/2011

Identificação do(a) estagiário(a)

Nome completo: Sandra Luzia Kujbida

N.º de matrícula: 192966

E-mail: xxxxxxxxxxxxxxxxx

Telefone: (xxxxxxxxxxx

Período do estágio: 15/08/2011 a 06/09/2011

Carga horária cumprida: 100 horas

Identificação do local de estágio

Razão social: xxxxxxxxxxxx

Nome do(a) supervisor(a) local: xxxxxxxxxxxxxxxx

INTRODUÇÃO

O curso de Pedagogia – EAD da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) tem como objetivo formar educadores críticos, conscientes e atuantes, com uma visão global do processo educativo, preparados para a pesquisa e a problematização do ensino. Tal formação é prevista nas Diretrizes de Estágio da Universidade Metodista de São Paulo, pela resolução CONSUN n.º 44/2006 de 14 de dezembro de 2006. Nesta diretriz, O estágio é uma prática laboral que configura a transição do mundo acadêmico para o mundo do trabalho. Isto significa que deve possibilitar a vivência das relações de trabalho do dia-a-dia de exercício das funções profissionais preconizadas no curso para as quais o estudante se forma. O estágio deve implicar análises da prática laboral para teorizá-la, daí a necessidade de ser supervisionado imprescindivelmente por um profissional da área de formação específica ou de área afim. Neste sentido, o estágio curricular tem uma forte característica de oportunizar ao estudante a convivência com a realidade de algumas escolas de Educação Infantil e Séries iniciais do Ensino Fundamental, para assim, (re)validar uma série de saberes assimilados aos longo da vida acadêmica do estudante. Realizando