Competências Profissional Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

INTRODUÇÃO

Com a regulamentação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394/96 e a elaboração do Plano Nacional de Educação (PNE) inicia no país a ampliação para nove anos do Ensino Fundamental. Em quanto à ampliação dos anos de escolaridade é reconhecida como uma ação política importante para a democratização do acesso á educação no país, é levantada discussões que se refere ao processo de alfabetização das crianças. Sabe-se que, com a entrada de crianças de seis anos, será preciso estar atento para as especificidades de aprendizagem, dessa idade, voltado para momentos de aquisição inicial da escrita e da leitura. Precisa ser considerada a organização dos tempos de aprendizagem da escola, deverá ter como objetivo a ruptura do processo de aprendizagem da leitura e da escrita e possibilitar as crianças um tempo mais amplas e flexíveis para o desenvolvimento das capacidades que elas precisarão adquirir. Torna-se importante que as redes de ensino definam quais são as capacidades mínimas a serem atingidas pelos alunos, em diferentes momentos das etapas de escolarização. É importante que as escolas desenvolvam mecanismos para reagrupar, mesmo que provisoriamente, os alunos que não alcançarem os conhecimentos e habilidades em cada época do processo, utilizando novos procedimentos, e diferentes materiais didáticos. Quer dizer que não há um método único que contemple todas as necessidades de aprendizagem do aluno. Precisamos acabar com a ruptura entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, que se expressa, muitas vezes, pelo abandono das atividades lúdicas para que os alunos trabalhem individualmente em carteiras enfileiradas.

O PAPEL DO PROFESSOR NA