Competências Profissionais Pedagogia

Aula tema 5

Projeto de Extensão à Comunidade
Question1
A qualidade da escola se mede pelos avanços como espaço público de garantia de direitos. Como está se travando a disputa pelo direito da infância estar presente no sistema educacional?
I) Reconhecendo a infância como tempo de direitos, pois seu lugar nos espaços sociais ainda fica limitado aos espaços de proteção, cuidado e assistência.
II) Reconhecendo as crianças e os adolescentes como sujeitos de direitos, o que significa mudanças importantes no papel social e político da escola e dos seus profissionais.
III) Rompendo com a maneira desigual como os direitos chegam para as diversas infâncias e adolescências, como a pobre, negra, dos campos e periferias.
IV) Cobrando do Estado seu dever de garantir a educação de zero a sete anos.
V) Trazendo propostas pedagógicas que considerem as especificidades da infância.
A partir da leitura das proposições acima, assinale a alternativa correta:
Escolher uma resposta.

a. Apenas I e V estão corretas.

b. Todas as proposições estão corretas.

c. Apenas II e III estão corretas.

d. Apenas I e II estão corretas.

e. Apenas III e IV estão corretas.

Resposta correta: Todas as proposições estão corretas.
Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta, porque todas essas iniciativas reforçam o direito da infância estar presente no sistema educacional e a necessidade de respeitar a especificidade do seu tempo de formação.
Question2
O reconhecimento dos direitos da mulher ao trabalho e à cidadania tem acelerado o reconhecimento da infância como tempo de direitos; porém, podemos afirmar que:
I) As políticas afirmativas da mulher e as políticas da infância caminham muito lentas.
II) As pressões dos movimentos pró-direitos da infância à proteção, ao cuidado e à educação não encontraram lugar no sistema público de educação.
III) Para a infância, a resposta dos governos foi assistencial: criou creches ou conveniou