Dinamicas Educaçao Infantil

(colocar o nome das professoras) Publico Alvo: O Projeto visa atender aos alunos do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Dona Geni da Costa Afonso Disciplinas Envolvidas: Português, Matemática, História e Geografia, Ciências, Educação Artística e Literatura.Educação Física. Temas Transversais: Ética, Cidadania, Sociedade Duração: Durante a 1ª e 2ª semana do mês de maio. Início: 29/04/2013 Encerramento: 10/05/2013 1 – INTRODUÇÃO:

1.0 CAPÍTULO 1. CONTEXTUALIZANDO EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO FÍSICA A idéia de infância não existiu sempre e da mesma maneira. Ao contrário, ela aparece com a sociedade capitalista, urbano-industrial, na medida em que mudam a inserção e o papel social da criança na comunidade (...). Este conceito de infância é, pois determinado pela modificação nas formas de organização da sociedade. (Kramer 2001, p. 19). Segundo Kramer (2001), as crianças podem ser concebidas hoje como…

VISAO AMPLA DE MUNDO SEGUNDO FERREIRA GESTÇAO DA EDUCAÇÃO NECESSITA NA ATUALIDADE SER COMPREENDIDA A PARTIR DOS IMPACTOS E DEMANDAS ECONÔMICAS, POLÍTICAS, SOCIAIS, CULTURAIS TECNOLÓGICAS A ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR TEM COMO OBJETIVOS ESSENCIAIS PLANEJAR, ORGANIZAR, DIRIGIR E CONTROLAR OS SERVIÇOS NECESSÁRIOS A EDUCAÇÃO, INCLUI PORTANTO NO SEU AMBITO DE AÇÃO ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO O CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL PEQUENOS BRILHANTES, ESTA SITUADO NA…

Afetividade na educação infantil Para que se possa compreender de forma mais ampla o tema da afetividade na educação infantil, entendemos que primeiramente faz-se necessário tratar rapidamente sobre a educação infantil. A Educação Infantil foi vista durante um grande tempo como uma forma de cuidar, sendo assim deixada em segundo plano, não contando com nenhuma preocupação no que diz respeito ao caráter pedagógico que está inserido em todo contexto educacional. Porém, atualmente,

Distrito do Junco, é um instrumento teórico metodológico que procura expressar os resultados das reflexões, estudos, participação e conclusão coletiva de uma equipe comprometida com os resultados educacionais e que, ao buscar a identidade para a Educação Infantil a particulariza perante as demais. Desta forma, torna-se necessário ter clareza sobre a força e os limites desta proposta. A sua corporeidade acontece na interação entre professores, crianças, equipe gestora, pais, funcionários…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Vitória 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Maria

Educação Musical nas creches e pré-escolas: desafios e possibilidades Professora Cláudia Leão Ementa: A linguagem sonoro-musical na infância (0 a 5 anos). Os processos de musicalização para bebês. Os processos de musicalização para crianças de 3 a 5 anos. Relações teórico - práticas do fazer musical na infância. Reflexões sobre a Educação Infantil e a imagem de infância nesse contexto, numa perspectiva sócio-histórica. A história da Educação Infantil e o currículo escolar. O lugar do professor

profissional do futuro docente de Educação Infantil. O Estágio Supervisionado I foi realizado em uma turma de EDUCAÇÃO INFANTIL, do turno matutino, na Escola Municipal Lídia Rodrigues de Oliveira, localizada na Rua Eraldo leite s/n, Massagueira de Baixo – Marechal Deodoro – Alagoas, onde as pessoas envolvidas no processo de ensino desta escola como: discentes, docentes, supervisores, diretores e funcionários em geral não têm medido esforços para que de fato a educação aconteça. O…

UNIVERSIDADE DE UBERABA PEDAGOGIA DEVANILZA BISSA RAMOS MEMORIAL DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM ANCHIETA 2013. INTRODUÇÃO O curso de Pedagogia destina-se a formação de professores para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental, assim, o tema: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL é de suma importância para a formação de um bom educador. O papel do professor é mediar e transpor o seu conhecimento com o intuito de estar ensinando e também, da mesma…

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Clarissa Paz de Menezes Resumo: A Psicopedagogia, com a proposta de perceber o sujeito como ator de um processo, no qual tudo e todos a sua volta estão envolvidos, ajuda o professor a perceber essa criança e lançar a ela um olhar investigativo, com o intuito de descobrir suas necessidades, para assim auxiliá-la na superação das dificuldades de aprendizagem e, principalmente na prevenção das mesmas. A ação do psicopedagogo na…