A import ncia da produ o de textos para as disciplinas escolares

A importância da produção de textos para as disciplinas escolares A exposição de textos elaborados pelos alunos. Uma atividade de suma importância que deve ser aplicada em praticamente todas as disciplinas é a construção de textos por parte dos alunos. A criação de textos e ilustrações pelos alunos representa uma motivação para o mesmo, além de desenvolver a escrita, a coordenação motora e estabelecer uma ligação entre disciplinas como Geografia, Português e Artes. Atividades ligadas à produção de textos podem ser colocadas em prática de diversas maneiras. Isso varia de acordo com o conteúdo estudado e a disponibilidade de recursos materiais. A partir desse pressuposto, a seguir algumas dicas para a aplicação da produção de textos: • Trabalho de confecção de histórias em quadrinhos. Esse tipo de atividade pode ser realizado em grupo ou individual, o principal é liberar a criatividade para criar histórias, falas, personagens, sempre ligados ao assunto estudado. • Criação de narrativas acerca de um determinado tema, essas podem ser reais ou não. • Construção de poemas, notícias, anúncios, manchetes de jornais entre outros, todos ligados ao tema da aula. • Interpretação de imagens com objetivo de contextualizá-las através de textos. • Produção de livro, inserindo figuras, notícias, dados estatísticos e ponto de vista do aluno entre outros Reportagens Redação Produção de texto A produção de textos em sala de aula ganhou…

importância da produção de textos para o desenvolvimento da aprendizagem da leitura e escrita dos alunos. 2- PROBLEMA • Trabalhar a escrita de produções de textos é uma atividade complexa para o professor, mas que ajuda no desenvolvimento da aprendizagem do aluno. No entanto, temos a ciência de uma defasagem de escrita a partir dos anos finais e esta se refere à dificuldades encontradas pelos alunos nos anos iniciais. Por isso, questiona-se quais as dificuldades encontradas…

Prática de produção de textos. A finalidade do trabalho com produção de textos é formar alunos capazes de escrever textos coerentes, coesos e eficazes. Que saibam relacionar o gênero do texto com seus objetivos, elaborar resumos, fazer anotações durante uma exposição, que consiga expressar o que sente e pensa através da escrita, que seja capaz de revisar seu texto e reescrevê-lo até que esteja satisfatório. O acesso dos alunos a vários tipos de textos escritos é fundamental para que…

Acta Scientiarum, Maringá, 23(1):167-175, 2001. ISSN 1415-6814. Prática de ensino de Língua Portuguesa e estágio supervisionado: questões a serem discutidas Maria do Carmo de Oliveira Turchiari Santos* e Marinês Lonardoni Departamento de Letras, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. e-mail: mcarmo@teracom.com.br e marines@teracom.com.br RESUMO. Este trabalho tem por objetivo trazer à luz as principais dificuldades encontradas…

expor as dificuldades que os educando encontram em fazer uma leitura, interpretar e como as escolas deixam a desejar nesta questão. Tem como objetivo também, mostrar o incentivo da leitura fazendo com que o aluno tenha motivação e interesse em ler, pesquisar, buscar novidades, levando-o a refletir, produzindo textos diversificados dentro da realidade de cada educando em sala de aula por parte do professor, fazendo com que o aluno tenha motivação e interesse em ler, pesquisar, buscar…

apresentados nas Avaliações Diagnósticas realizadas pelos alunos da Escola Estadual “José Mateus de Vasconcelos, do município de Guaraciaba e que atende aos Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio no início do ano letivo, onde foram detectadas dificuldades para ler, interpretar e produzir textos. O mesmo tem como missão desenvolver e fortalecer uma cultura da leitura de textos de diversos gêneros e suportes no Ensino Fundamental e Ensino Médio, promovendo ações de caráter…

RELATÓRIO PARCIAL DE ATIVIDADES DO BOLSISTA E DO ALUNO VOLUNTÁRIO DO PIBIC/CNPq - UFPE (Refere-se às atividades realizadas no período de agosto 2010 a janeiro de 2011) 1. IDENTIFICAÇÃO Nome do Orientador: | Profª. Drª. Maria Virgínia Leal | Nome do Aluno: | Ariana Barbosa de Melo Oliveira Borges | Área do projeto: | Letras / Linguística | Título do projeto do aluno: | Materiais Didáticos produzidos para disciplinas ofertadas na modalidade EAD: análise comparativa…

1 ORGANIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA: GESTÃO ESCOLAR ..................................... 36 7.5.2 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO ......................................................... 38 8 ORIENTAÇÃO PARA PREENCHIMENTO DAS FICHAS ..................................... 40 9 ORGANIZAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL ............................................................ 50 10 SUSGESTÃO DE LEITURA COMPLEMENTAR ................................................. 57 REFERÊNCIAS…

diversos contextos sociais. No entanto, ainda há uma grande dificuldade quanto à questão de elaborar propostas pedagógicas inovadoras que sejam pertinentes aos processos de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, é responsabilidade também da escola mediar novas propostas para se trabalhar a produção da escrita, considerando que a aquisição desta é fundamental para o desenvolvimento não só da aprendizagem do educando, mas como sistema de comunicação privilegiado na cultura letrada. Todavia,…

Terça-feira, 21 de novembro de 2013. Projeto: “Leitura e Produção de Textos” Escola: E.M.E.F. Vinte de Setembro. Professora Responsável: Daiane Fonseca. Email: daianefonsecars@hotmail.com I – IDENTIFICAÇÃO 1.1 – Identificação: E M.E.F. Vinte de Setembro Professora: Daiane Fonseca 1.2 – Nome do Projeto: Leitura e Produção de Textos 1.3 – Área de atuação do…