Dificuldades Dos Alunos Surdos

IMPORTANTE ONDE O PROFESSOR SEJA QUALIFICADO E QUEIRA REALMENTE ENSINAR QUE ENCONTRAM MUITAS DIFICULDADES. 6. APRESENTE AS CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DA DISCUSSÃO SOBRE O CURRÍCULO E A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS - É IMPORTANTE AO TERRENO TEÓRICO LEGAL UMA NOVA VISÃO SOBRE CURRÍCULO, EM QUE AS FORMAS DE ELABORAÇÃO E SUBJETIVAÇÃO DOS QUE ESTÃO ENVOLVIDOS NA PRATICA COTIDIANO, CRIADO ESPAÇOS ADQUADOS A QUE ALUNOS REALIZEM SUAS PRÓPIAS ELABORAÇÕESCOMPARTILHEM SUAS DÚVIDAS, SUAS…

brasileira de sinais, libras, como direito de toda pessoa surda. A educação inclusiva para surdos no Brasil teve início no período imperial pelo professor francês E. HUET. Trouxe a língua de sinais para o Brasil, favorecendo a criação da primeira escola para surdos no país. Atualmente existe no Brasil cerca de 5.700.000 pessoas surdas, e segundo dados do MEC em 2001, havia 50 mil estudantes surdos matriculados no Ensino Fundamental, a maioria deles em classes comuns, em…

comprometimento menos intenso do que nos limiares de condução aérea. Central ou Surdez Central : Este tipo de deficiência auditiva não é, necessariamente, acompanhado de diminuição da sensitividade auditiva, mas manifesta-se por diferentes graus de dificuldade na compreensão das informações sonoras. Decorre de alterações nos mecanismos de processamento da informação sonora no tronco cerebral (Sistema Nervoso Central). Em 1966 Davis e Silverman, os níveis de limiares utilizados para…

LIBRAS / FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Introdução A História do Surdo é marcada por lutas e conquistas de espaços. O descaso e a marginalização datam do final da Idade Média. Segundo, Sacks citado por Silva, os primeiros educadores de Surdos no Ocidente surgem a partir do século XVI, e o período de maiores conquistas foi o século XVIII. Durante a trajetória histórica, várias foram as filosofias adotadas na Educação do Surdo. A filosofia Oralista que predominou até a década de 60.…

(ouvintes). Tais crianças permanecem no ambiente familiar aprendendo coisas do mundo e da linguagem de forma fragmentada e incompleta justamente por sua dificuldade de acesso à língua a qual esta sendo exposta. Os surdos encontram-se em classes/escolas especiais que atuam em uma perspectiva oralista, as quais pretendem em última análise que o aluno surdo comporte-se como um ouvinte, lendo nos lábios aquilo que não pode escutar, falando, lendo e escrevendo a Língua Portuguesa. Ou em…

receber um aluno com deficiência auditiva em uma escola regular. Justificativa = Compreender o processo que leva a alfabetização do deficiente auditivo. Introdução = É preciso levar em conta que cada indivíduo é um ser único, tem características próprias, tem suas capacidades e dificuldades, e o professor precisa conhecer cada um para poder intervir de maneira significativa no seu aprendizado. Ele precisa estar de coração e mente aberta e disposto a aceitar todos os seus alunos,…

2013 Plano de Aula Língua Portuguesa - Ensino Fundamental COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa. ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagens, códigos e suas tecnologias. SÉRIE/ANO: 5ª série/ 6º ano. Perfil dos alunos: turma de fundamental II com inclusão de 1 aluno surdo. JUSTIFICATIVA A ênfase que se dá a escrita no ensino de língua materna, em contexto escolar, justifica-se pela complexidade dessa última, que tardia em relação à fala, surgiu em resposta a necessidades sociais,

[pic] ATIVIDADES RELACIONADAS À DISCIPLINA DE LIBRAS 1- QUEM É O SURDO? Chama-se pessoa surda (ou surdo) àquela que é portador de surdez e que possuí uma identidade, uma cultura, uma história, e uma língua. Segundo estudiosos, a comunicação é vital na construção da identidade. O contacto precoce entre o adulto surdo e a criança surda, através de uma língua gestual, é o proporciona o acesso à linguagem. A deficiência existe e é preciso levá-la na sua…

ADAPTANDO A REALIDADE EDUCACIONAL DO SURDO NAS ESCOLAS INCLUSIVAS DA CIDADE DE MANAUS. Rosian Paiva Ramos Vieira1 Rita de Cássia A. de Souza2 RESUMO Este artigo aborda como tema: Adaptando a realidade educacional do surdo nas escolas inclusivas da cidade de Manaus-AM e objetiva constatar a importância da língua utilizada pelo educando surdo no processo ensino-aprendizagem, principalmente analisar seu desenvolvimento no contexto sociocultural até seu ingresso no âmbito…

Educação Escolar Inclusiva para pessoas com surdez No final do século XX e inicio do século XXI, diversos estudiosos apresentaram com suas teorias grandes contribuições à educação de surdo na escola comum enaltecendo a valorização da diversidade no contexto social para o surdo e reconhecimento do potencial de cada um . Educar para diversidade advém de concepção de desenvolvimento que consideram as crianças nos seus contexto sociais, ambientais, culturais, nas interações e práticas…