Dificuldades De Aprendizagem Uniasselvi

uniasselvi.com.br ANGELITA VIEIRA ANGELITA DA SILVA VIEIRA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Graduação submetido a Centro Universitário Leonardo Da Vinci- UNIASSELVI como parte dos requisitos necessários para a obtenção do Grau de Licenciatura em Pedagogia. Sob a orientação da Professora Yara de Souza Almeida. …

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS VALDIREI ADÃO CARNEIRO TECNOLOGIA DIGITAL COMO FERRAMENTA DA PSICOPEDAGOGIA. CURIÚVA 2013 VALDIREI ADAO CARNEIRO TECNOLOGIA DIGITAL COMO FERRAMENTA DA PSICOPEDAGOGIA. Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para…

DIFICULDADES DOS PROFESSORES EM RELAÇÃO AOS ALUNOS PORTADORES DE SÍNDROMES Ivana Bortoli Professor-Tutor Externo: Gicele Carvalho da Silva Marcon Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Ciências Biológicas (BID 0185) – Prática do Módulo I 22/06/12 RESUMO O objetivo deste estudo constituiu em analisar as possíveis adaptações e as principais dificuldades de inclusão no ambiente escolar por alunos portadores de síndromes, buscando uma…

A IMPORTÂNCIA DA LÓGICA NA APRENDIZAGEM Euzin Silva dos Santos Monitor: Venâncio Barros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura/Matemática (MAD 0811) – Lógica da Matemática. 28/08/09 RESUMO O desenvolvimento do raciocínio lógico nos alunos é uma necessidade para fazê-los pensar de forma mais crítica acerca dos conteúdos das diferentes disciplinas, tornando-os mais argumentativos com base em critérios e em princípios logicamente validados, e com o com…

PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI DAYANA SANTOS DINÁ SILVA L. DE BARROS NATALLY MATOS RODRIGUES RONARA VIEIRA DO N. MOTA ITABUNA/BA 2014 DISCIPLINA: ESTRUTURAS CURRICULARES – INTER E TRANSDISCIPLINARIDADE AVALIAÇÃO FORMATIVA 1 A educação em tempo integral apresentada pelo novo plano nacional de educação (PNE) para os próximos 10 anos (2011 – 2020) para 50% das escolas públicas de educação básica, é uma proposta que não só agrada às famílias

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0234) – psicologia da educação e aprendizagem. 28/05/2013 Resumo Fala sobre como surgiu a EJA, apontando suas características negativas e positivas. Mostra as dificuldades já superadas e o sucesso alcançado através de pensadores que mudaram a forma de vermos esse assunto. Explica os métodos de aprendizagem entre jovens e adultos…

INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO Siamara Mallmann Professor-Sueli Von Borstel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (LED 0257) – Prática do Módulo I 05/11/2014 RESUMO No âmbito das politicas voltadas a educação, muitas ações estão volvidas para a inserção da interdisciplinaridade na educação. Com base nos preceitos e na perspectiva das diretrizes da Política Nacional de Educação, (Nº 5.692/71) (regulamentação da educação básica ao ensino superior), começou

ESTUDO DE CASO MOCAJUBA 2012 MARIA IRIANE MEDEIRMOS TAVARES WILSON TENÓRIO CALDAS ESTUDO DE CASO Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem em Pós-Graduação do Centro Universitário Leonardo da vinci-UNIASSELVI Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Odiékson MOCAJUBA 2012 A família é responsável pela sobrevivência física e psíquica das crianças

EDUCAÇÃO É PARTE INTEGRANTE DA VIDA DOS ALUNOS DESENVOLVIDA DE FORMA TRANSVERSAL. Rosa Furtado de Meneses Profª Tutora Externa: Roselene Alves Sales Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED/0555) – Temas Transversais 29/06/13 RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo contextualizar a Educação Parte Integrante da Vida dos Alunos Desenvolvida de Forma Transversal nas salas de aula bem como estabelecer as principais diferenças entre a

ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Fabiani Vegini Prof.ª Orientadora: Claudia Roberta Chiodini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0257) – Estágio V 17/10/2013 RESUMO Dentre todos os profissionais que trabalham diariamente em um ambiente ou instituição escolar, vale ressaltar a importância e o papel que exercem o Supervisor e o Orientador escolar. Ambos assumen funções diferentes, porém, caminham em busca de um mesmo objetivo, o sucesso