Dificuldades De Aprendizagem Referencial

UNIVERSIDADE DE UBERABA ROZANA PAULO DE SOUZA BOLSONI TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM ETAPA V COLATINA- ES 2011 DEDICATÓRIA A Deus por tudo que me proporciona na vida. À minha mãe e meu pai, os quais amo muito, pelo exemplo de vida e família. Aos meus irmãos por tudo que me ajudaram até hoje. Ao meu esposo Doval, pelo carinho, compreensão e…

a participação da escola na produção das dificuldades escolares das crianças, o foco de intervenção dos problemas apresentados ainda é o atendimento individualizado das crianças e dos seus familiares. Apesar dos avanços teórico-metodológicos presentes nas novas compreensões das queixas escolares, eles ainda não se fazem suficientemente presentes na atuação desses profissionais. Palavras-chave: Formação profissional e Psicologia, Problemas de aprendizagem, Atuação do psicólogo.…

prova, eles preenchem um questionário com informações sobre suas características pessoais, socioeconômicas e culturais e situação escolar. Professores, coordenadores e diretores também são solicitados a fornecer dados relacionados ao processo de aprendizagem do aluno, à gestão da escola e à implantação de propostas pedagógicas. Os resultados vêm em forma de relatórios detalhados para cada escola, com diagnósticos por alunos e por turmas. Esses documentos são de caráter confidencial,…

conceito de energia, como tema mais abrangente e inclusivo, e que pode promover a interdisciplinaridade conceitual numa turma de PROEJA. São apresentados os resultados iniciais da proposta de investigação em sua primeira etapa. Foram utilizados os referenciais de Capra (1982, p. 259) e Delizoicov et.al. (2003), para o estudo da energia e de Joseph Novak (Moreira, 1999) para elaboração e análise dos mapas conceituais. A análise dos mapas buscou verificar se os alunos conseguiam…

livrescos, o técnico, o fazer (ação), a quantificação, a classificação, fazendo da avaliação um referencial a padrões. Já a concepção social democrática, prioriza a formação da consciência política, a autogestão, a pedagogia histórico-crítica, a compreensão da realidade. Nesta concepção predominam os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, a avaliação passa a ter função diagnóstica. No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a avaliação é entendida,…

comuns, como alimentar-se, proteger-se etc. as formas de identificá-las, valorizá-las e atendê-las são construídas socialmente. As necessidades básicas, podem ser modificadas e acrescidas de outras de acordo com o contexto sociocultural". BRASIL. Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil. MEC/SEF: Brasilia, 1998. Vol. I. Analisando a concepção acima, registre aqui sua reflexão sobre ações e procedimentos de cuidados que você observou: Resposta: Uma grande parte do tempo…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GISLANE SERPA VILALBA LUDICIDADE: UMA FERRAMENTA DE ESTIMULAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELA VISTA-MS- 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS LUDICIDADE: UMA FERRAMENTA DE ESTIMULAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitario da Grande…

dia-a-dia situações-problema envolvendo a matemática; Despertar o gosto pela matemática. JUSTIFICATIVA: Devido ao grau de dificuldade diagnosticado na turma do 1º ano do Ensino Médio em relação à escrita, leitura e a falta de domínio das quatro operações, fez-se necessário a construção desse projeto que tem o objetivo de contribuir no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Neste projeto será desenvolvido a alfabetização, letramento e domínio as quatro operações desses…

professor bacharel, pois este encontra-se atuando na docência nas universidades, observamos grandes dificuldades profissionais, resultando muitas vezes na má qualidade do ensino-aprendizagem. A escolha da pesquisa no curso de Administração da UVA, deu-se por se tratar de um curso essencialmente técnico, portanto acreditamos que a dificuldade do trabalho docente seja um entrave para o processo de aprendizagem. OBJETIVOS Geral: Compreender como se dá a prática docente de professores…

Destacar como a musicalidade favorece a aprendizagem; mostrar o papel da música na escola, já que é considerada como uma das múltiplas inteligências, tendo capacidade de influenciar a criança de forma física e mental, facilitando a integração social, harmonia pessoal e estimulando a aprendizagem. Tratar sobre a determinação do ensino de música nas escolas, documentos e legislações, dentre os quais estão: O Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), o Referencial Curricular Nacional…