Dificuldades De Aprendizagem O Que São E Como Tratá Las

identidade profissional em termos de competências e status de : professor profissional. Com o reconhecimento de uma especificidade do profissional do ensino, os professores de escola elementar, colégio e liceu tornam-se “profissionais do ensino e da aprendizagem” formados pela apropriação de competências necessárias ao ato de ensinar (o saber- ensinar) e não apenas ao domínio de conteúdos de ensino (os conhecimentos disciplinares). Partindo dessa constatação de evolução institucional e…

O OLHAR E A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RELACIONADAS À ALFABETIZAÇÃO ResuMO Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica, sobre as possibilidades de atuação do psicopedagogo, com destaque para o atendimento clínico. A pesquisa mostra ainda, sugestões de caminhos para a alfabetização e as definições mais utilizadas para distúrbios, transtornos e dificuldades de aprendizagem. Por fim, o artigo ressalta a importância da postura e do

não é fundamentada em teorias empiricamente validadas, é fundamentada em uma pratica educativa e na sua transmissão no decorrer dos anos. É caracterizada por ser muito rígida e centrada no professor onde o aluno apenas escuta as prescrições que lhes são fornecidas por autoridades exteriores. Na concepção tradicional, o homem é considerado como um homem acabado, “pronto” e o aluno um “adulto em miniatura” que precisa ser atualizado. Sociedade-Cultura : Os tipos de sociedade e de cultura…

Associação Americana de Psiquiatria, a discalculia é uma dificuldade de aprendizagem relacionada à matemática. A discalculia é um problema causado por má formaçãoneurológica que se manifesta como uma dificuldade no aprendizado dos números. Essa dificuldade de aprendizagem não é causada por deficiência mental, má escolarização, déficits visuais ou auditivos, e não tem nenhuma ligação com níveis de QI e inteligência. Crianças portadoras de discalculia são incapazes de identificar sinais…

REVISÃO ARTIGO DE ET AL. NEUROPSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Giovana Romero Paula; Bárbara Costa Beber; Sandra Boschi Baggio; Tiago Petry RESUMO – As relações entre as funções do sistema nervoso e o comportamento humano são objeto de estudo da neuropsicologia, a qual tem o intuito de relacionar a psicologia cognitiva com as neurociências, desvendar a fisiopatologia do transtorno e encarar racionalmente a estratégia de tratamento. A aprendizagem é definida como uma mudança de…

AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E A UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Evellyn Ledur da Silva – Universidade Federal de Santa Maria Estela Maris Giordani – Universidade Federal de Santa Maria Camila Ribeiro Menotti – Universidade Federal de Santa Maria 1. Introdução A pesquisa teve como objetivo responder a questionamentos e anseios sobre a utilização de materiais didáticos pelos professores da educação básica. Os professores se perguntam: o que…

A APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVA DE DOCENTES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Jane do Socorro Miranda Gomes¹ Resumo O presente artigo refere-se ao estudo descritivo sobre avaliação no ensino superior do 5º semestre do curso de pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior (IES), localizada na região metropolitana de Belém, almejando melhor compreensão acerca do processo avaliativo em prática nessa Instituição. Para tanto, o estudo foi desenvolvido junto a um grupo de

TECNOLÓGICOS: ATÉ QUE PONTO INFLUENCIAM NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EM FÍSICA Alunos: Eduardo Dias, Fernando Souza Prof. Dr. Luciano Pedroso UEMG – Unidade Passos RESUMO Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa desenvolvida em duas escolas da rede estadual do município de Salinas/MG, que teve como objetivo fazer uma investigação sobre o uso de Recursos Tecnológicos (RT’s) e sua respectiva influencia no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Física. O avanço…

” “Paulo Freire”. Dedicatória. Realmente foi uma experiência e um aprendizado de grande avalia.Não podemos dedicar a outra pessoa a não ser a nós mesmos, nosso grupo, que desde o 1° semestre (com exceção da Débora) esta junto, passando por dificuldades, alegrias, segredos, brincadeiras, notas baixas, notas altas, desesperos, abraços, confiança, enfim. Com certeza não chegaríamos ate aqui se não fosse o companheirismo e o acreditar uma na outra. Levar esta parceria, esta amizade…

Valdirene A. S. de França Jesus. RESUMO A psicopedagogia estuda as características da aprendizagem humana: como se aprende, como essa aprendizagem varia evolutivamente e está condicionada por vários fatores, como produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e preveni-las. O objetivo deste estudo é possibilitar a compreensão do psicopedagogo no fazer educacional, com o intuito de somar conhecimento dentro do contexto escolar, isto por que entende que a…