Dificuldades De Aprendizagem O Que São E Como Tratá Las

Psicopedagogia, Educação e Neurociências Como diz Gardner1, "mentes são difíceis de mudar", embora nossas mentes mudem com o aprendizado a todo instante, ele fala de grandes mudanças, ou mudanças significativas, a mudança que o professor e o psicopedagogo consegue ou tenta operar, a mudança que influencia a auto-imagem, que influencia a relação do aluno com o aprender. Gardner1 fala em seu livro que a mente muda com facilidade, principalmente nos primeiros anos, mas que ao mesmo…

que os levam a apresentar dificuldades de aprendizagem com relação à matemática. Por isso, este estudo busca compreender melhor o contexto e a vivência da matemática na escola, procurando analisar a influência que a resolução de problemas traz para a construção do conhecimento matemático. Pressupõe-se que muitos dos obstáculos que os alunos apresentam na resolução de problemas matemáticos estão relacionados à dificuldade de interpretação. Os alunos apresentam dificuldades na…

pensamento aritmético inicia-se a partir da construção do conceito de número e do sistema de numeração decimal. O próximo passo é ampliar a compreensão do significado das operações permitindo seu uso adequado na resolução de problemas. Esse marco de aprendizagem começa com a alfabetização matemática na educação infantil e continua ao longo de toda escolaridade. Sendo assim o processo de conhecimentos específicos da leitura de palavras e números, a leitura dos números arábicos obedece…

consequências de cada atitude que tomamos são percebidas por nós, repercutindo muitas vezes, mais tarde, em outras pessoas ou setores. Isso leva a pensar que os problemas de hoje provêm das “soluções” de ontem; Por não perceber esse fato, na falta de um raciocínio sistêmico, tomamos decisões As técnicas e padronizações dão lugar à estratégias e à visão holística do processo de aprendizagem. Até o próprio processo de formação do pensamento, base do processo de aprendizagem, é analisada.…

Avaliação Avaliação dos Conteúdos conforme sua Tipologia As capacidades definidas nos objetivos educativos são o referencial básico de todo processo de ensino e, portanto, da avaliação. Mas também é preciso ter presente que os conteúdos de aprendizagem, sobretudo no próprio processo de ensino / aprendizagem, e concretamente em cada uma das atividades ou tarefas que o configuram, são referenciais funcionais para avaliar e acompanhar os avanços dos alunos. Como podemos saber o…

PSICOPEDAGOGIA SÃO LUÍS-MA2012 GRIGORIO DUARTE NETO RU: 275095 RELATÓRIO DE ESTÁGIO INSTITUCIONAL DE PSICOPEDAGOGIA __________________________________ Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à distância, do Centro Universitário Internacional UNINTER. Profª. Me. Lia Beatriz Silva Munhoz da Rocha SÃO…

_____/_____/_____. (Professor corretor – Titulação) VITÓRIA DA CONQUISTA 2006 RESUMO A não aprendizagem na escola é uma das causas do fracasso escolar. O processo de aprendizagem pode ser definido de forma sintética como o modo pelo qual os seres adquirem novos conhecimentos, desenvolvem competências e mudam o comportamento. Um outro conceito de aprendizagem é uma mudança relativamente durável do comportamento, de uma forma mais ou menos sistemática, ou não,…

NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO São Paulo 2013 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA – FALC. MARIA DE FATIMA DE CARVALHO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO “Monografia exigida para a conclusão do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, sob a orientação do Professor Mestre .” São Paulo 2013 …

pluralidade das culturas, favorecendo uma progressiva consciência como membros da sociedade; Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso à escola e para o sucesso da aprendizagem; Estimular o desenvolvimento global da criança no respeito pelas suas características individuais, incutindo comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas e diferenciadas; Desenvolver a expressão e a comunicação através de linguagens múltiplas como meios de relação, de informação, de…

I Introdução Neste trabalho o tema abordado será a dislexia, que é um distúrbio de aprendizagem que apresenta um de 5% a 17% na população. Segundo RAMALHO (2008) a dislexia é a causa mais frequente do baixo rendimento escolar, embora não seja na maioria dos casos identificada, portanto não corretamente tratada. Dislexia não é uma doença e sim dificuldade que acontece no processo de leitura e escrita, que aparece mais na hora da alfabetização, porém…