Necessidades educativas especiais na infância

EDUCAÇÃO

Criar condições para que o educando modifique o seu comportamento

Fenómeno social

Transmitir conhecimentos

EDUCAR do latim educare
Ensinar/aprender

Promover a educação

A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA

Agentes educativos: Criança – como construtora do seu próprio processo Família Escola

Meio Envolvente

“É PRECISO UMA ALDEIA INTEIRA PARA EDUCAR UMA CRIANÇA.” PROVÉRBIO AFRICANO

ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E CULTURA

EDUCAÇÃO

4 PILARES

aprender a conhecer aprender a fazer aprender a viver com os outros aprender a ser

EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA

EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA
4 meses aos 3 anos – Creche 3 aos 6 anos – Jardim de Infância A partir dos 6 anos – ATL’s

Áreas de Conteúdo
•Autonomia; •Multiculturalidade; •Valores; •Identidade;

Formação Pessoal e Social

CRIANÇA

Expressão e Comunicação

•Domínio da matemática; •Domínio das expressões (motora, dramática, plástica e musical) •Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita

Conhecimento do

Mundo

•Curiosidade e desejo de saber; •Sensibilização às Ciências; •Educação para a saúde •Questões ambientais

Objectivos Gerais da Creche
Proporcionar o atendimento individualizado da criança num clima de segurança afectiva e física que contribua para o seu desenvolvimento global;
Colaborar com a família numa partilha de cuidados e responsabilidades em todo o processo evolutivo de cada criança;

Colaborar no despiste de qualquer inadaptação ou deficiência, encaminhando adequadamente as situações detectadas.

Despacho Normativo n.99/89 de 27 de Outubro de 1989

Objectivos Gerais do Jardim de Infância
Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida democrática numa perspectiva de educação para a cidadania;

Fomentar a inserção da criança em grupos sociais diversos, no respeito pela pluralidade das culturas, favorecendo uma progressiva consciência como membros da sociedade; Contribuir para a