Dificuldades De Aprendizagem O Que São E Como Tratá Las

algo que acompanha o homem desde o nascimento de sua historia. Não se trata apenas de uma linguagem ou um caminho para educar, não é apenas palavras ditas na emoção de quando estamos sensíveis . Trata-se de um conjunto de coisas, sentimentos e emoções na interação com a vida. Os impulsos emocionais têm inicio no afeto que se vivenciam no campo dos sentimentos e que nos trazem experiências reais boas ou ruins, estas experiências são responsáveis, pelo sucesso ou insucesso no mundo…

DICAS DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN, POR CRISTINA SILVEIRA 25/03/2014 por Sônia Caldas Pessoa EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SINDROME DE DOWN (Fonte: Movimento Down) Toda criança com deficiência intelectual aprende? Sim, aprende ! O que acontece é que talvez essa criança não vá aprender da forma como algumas pessoas estão acostumadas a ensinar. É o que acontece com as crianças que tem síndrome de Down. A maioria das crianças com síndrome de Down está em um estágio de desenvolvimento

índices de fracasso escolar e de repetência no Ensino Fundamental, as escolas estão cada vez mais preocupadas com os alunos que têm dificuldades de aprendizagem, não sabem mais o que fazer com as crianças que não aprendem de acordo com o processo considerado normal e não possuem política de intervenção capaz de contribuir para a superação dos problemas de aprendizagem. Neste contexto, o psicopedagogo institucional, como um profissional qualificado, está apto a trabalhar na área de…

(capacidade de se ater a apenas um estímulo por um período de tempo), Memória (capacidade de reter os estímulos e suas características), Desenvolvimento do Esquema Corporal (referência de si mesma) e a Linguagem. Os transtornos do desenvolvimento psicomotor são muito difíceis de definir. Refletem sempre alterações que afetam vários aspectos do desenvolvimento da criança; daí a importância de intervir o quanto antes, pois o transtorno pode ir repercutindo negativamente em outras áreas,…

acesso a bens culturais e sociais. À escola, portanto, cabe-lhe o papel de ser agente transformadora na vida das crianças que vivem num mundo desigual e injusto na distribuição dos bens econômicos e culturais entre seus cidadãos. 2. JUSTIFICATIVA Trata-se, sem dúvida, de tema de evidente relevância social, técnica e científica, pois durante muito tempo a alfabetização foi entendida como mera sistematização dobê-á-bá, isto é, como a aquisição de um código fundado na relação entre…

relacionamento da dificuldade de aprendizagem com a violência doméstica, sendo esta a conseqüência de uso de bebidas alcoólicas. A realização de testes na área cognitiva, psicomotora, afetivo-social proporcionou uma avaliação mais ampla do caso em questão. Diante desta hipótese diagnóstica foi possível fazer um estudo e relatar a importância da família no contexto escolar de uma criança, pois a mesma sem estrutura e segurança familiar apresenta um quadro de defasagem de aprendizagem em…

uma reflexão sobre o processo histórico da avaliação da aprendizagem. Foram abordadas cinco concepções, que em diferentes momentos prevaleceram na prática pedagógica avaliativa: o conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas, no qual esses conceitos vêm sendo mudados com o passar do tempo. Por conseguinte o que é avaliar: seus princípios básicos, onde a avaliação se realiza em vários níveis do processo ensino-aprendizagem. A concepção em distinguir o que é testar,…

DISCALCULIA: Diagnóstico e Intervenção Psicopedagogica. A Discalculia, como os demais distúrbios, é uma disfunção neuropsicológica que interfere na aprendizagem da aritmética e gera dificuldades para lidar com cálculos e tudo que envolve sequência lógica. A matemática é uma ferramenta essencial para a sobrevivência do homem na sociedade cuja prática está inserida em nossa rotina, (VYGOTSKY apud SILVA, 2008, p. 11). Para o discalcúlico, a incapacidade aritmética acarreta prejuízos…

Dificuldades de aprendizagem 1.1 Aquisição do código escrito A leitura e a escrita estão diretamente associados com a alfabetização. A aquisição do código escrito pelo individuo representa um marco importantíssimo no seu desenvolvimento, sendo considerado fator diferencial na sociedade. É na escola que se mais se explora a linguagem e a escrita e que mais se percebe as dificuldades que alguns têm em aprender, acarretando evasões escolares e muitas frustrações da

artigos10_vol1_01 7/2/04 11:40 Page 63 A GRANDEZA QUANTIDADE DE MATÉRIA E SUA UNIDADE, O MOL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM The amount of substance and its unit, the mol: some considerations on the difficulties of teaching and learning James Rogado1 Resumo: O presente artigo trata de algumas questões que podem constituir-se em dificuldades para a compreensão dos conceitos de quantidade de matéria e de mol pelos estudantes de Química.…