Dificuldades De Aprendizagem Nas Series Iniciais Aprendi

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS- CSHNB CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MÉTODOS QUE AUXILIAM NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS PICOS 2013 2 MÉTODOS QUE AUXILIAM NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Coordenação do Curso de Graduação em Pedagogia, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros – CSHNB, como requisito para a obtenção do grau de Graduada.

BA-BE-BI-BO-BU, hoje contesto este método, mas com ele, aprendi a ler e a escrever. As atividades propostas eram sempre repetitivas, porém eu adorava fazê-las e terminava sempre rápido. As séries iniciais foi um período muito difícil, em plena fase de alfabetização, nós tínhamos todos os dias muitas tarefas para levar para casa. Tenho poucas lembranças da escola naquela época, era um colégio conveniado, de freiras, em Santa Helena de Goiás. Na terceira série, tínhamos que cantar o hino…

a Deus pela oportunidade e de ter permitido a realização de mais um sonho, e ter despertado mais uma vez a busca do conhecimento. A minha esposa Leila Silva Reis Delaney por ter me incentivado e por estar presente compartilhando as alegrias e dificuldades, acreditando sempre na minha capacidade. Aos meus pais Keith e Glenda e o meu padrasto William, por dedicar suas vidas em prol do meu crescimento. A Maria Luiza e todos os meus colegas de trabalho na escola Pedro Álvares Cabral onde…

Formação inicial de professores e o curso de Pedagogia: reflexões sobre a formação matemática RESUMO O presente artigo investiga a formação inicial matemática recebida pelos alunos concluintes do curso de Pedagogia para o exercício da docência em matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental, buscando levantar questionamentos e discussões referentes a essa formação. A metodologia utilizada privilegia a pesquisa qualitativa. Os resultados revelam que a formação ofertada no curso…

de estudos ao longo do tempo com o ensino na sua formação inicial de qualidade de estudos para passar a seus alunos. As dificuldades que o professor encontra em desenvolver uma prática investigativa, favorecedora da vinculação entre a teoria e a prática, não são entreteças a ele, elas decorrem da formação que ele recebe como produto acabado. (BARREIRO, I; GEBRAN, R.2006, p. 21 E 22). Na formação inicial o estágio devera elaborar uma didática melhor…

DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR) LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ANA PATRÍCIA MONTEIRO SILVA DIFICULDADES NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA ADROALDO ALVES MATOS EM BOM JARDIM/MA. Zé Doca 2014 ANA PATRÍCIA MONTEIRO SILVA DIFICULDADES NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA ADROALDO ALVES MATOS EM BOM JARDIM/MA.

de sua Infância e das Experiências Vivenciadas na Escola. Os fatos importantes da vida escolar e o desenvolvimento e aprendizagem. Quando me recordo dos tempos de infância sempre me vem à lembrança do primeiro dia de aula. As experiências deste dia foram essenciais para o resto da minha vida não somente escolar, O memorial, a que me reporto a seguir, é instrumento. No momento inicial em que o trabalho foi proposto. Na escola eu tive esse privilégio, uma professora maravilhosa, que ainda…

APRENDIZADO NA FORMAÇÃO INICIAL DE UM DOCENTE Resumo O presente trabalho consiste no relato de uma experiência de estágio para matemática do Ensino Fundamental, realizado na escola de Ensino Fundamental Municipal Dona Leopoldina, na cidade de Panambi-RS, no período de 2013/02, em uma turma de 7º ano da série 72. Busquei compreender com esta experiência o que realmente acontece em uma sala de aula, o comportamento dos alunos, o aprendizado e o interesse dos mesmos. Pude perceber que a falta

teórico, mais sólida será a prática pedagógica. Como professora reconheço o quanto sou importante para educação, sigo em busca de uma aprendizagem cada dia mais significativa, interagindo e mediando com meus educandos de 6 anos, pois Alfabetização é a minha área de concentração,onde procuro valorizar o conhecimento prévio de cada educando, usando estratégias de aprendizagens dando significação em que ensino e naquilo que eles aprendem. Palavras-chave: Educação, Trajetória,…

teórico, mais sólida será a prática pedagógica. Como professora reconheço o quanto sou importante para educação, sigo em busca de uma aprendizagem cada dia mais significativa, interagindo e mediando com meus educandos de 6 anos, pois Alfabetização é a minha área de concentração,onde procuro valorizar o conhecimento prévio de cada educando, usando estratégias de aprendizagens dando significação em que ensino e naquilo que eles aprendem. Palavras-chave: Educação, Trajetória,…