Dificuldades De Aprendizagem Familias Desestruturadas

Avaliação do Processo Ensino - Aprendizagem Público-alvo: 3° ano do ensino fundamental Justificativa: Após a realização de Pesquisas, sentimos a necessidade de apresentarmos um trabalho onde podemos conscientizar docentes, orientadores pedagógicos, supervisores escolares, diretores, enfim a todos aqueles que fazem parte do processo avaliativo de uma instituição escolar, que na hora de uma avaliação devemos tomar medidas de precaução para que não façamos uma avaliação errada do…

automática, que não visa o educando mais sim o sistema, que confirmam a não-aprendizagem dos alunos, que não estão se apropriando dos elementos indispensáveis para a cultura, de tudo que podem e têm direito a aprender. Quando se fala em pensar a qualidade da educação as reflexões se concentram apenas em algumas áreas e não no todo, geralmente, o professor é a figura visada desta discussão, a gestão é tida como a central de dificuldades, e os recursos são colocados em segundo, ou…

conseqüências dos comportamentos agressivos de outros, possui aspecto físico frágil, coordenação motora deficiente, extrema sensibilidade, timidez, passividade, submissão, insegurança, baixa auto-estima, alguma dificuldade de aprendizado, ansiedade e aspectos depressivos. Sente dificuldade de impor-se ao grupo, tanto física quanto verbalmente. 2. Vítima provocadora: refere-se àquela que atrai e provoca reações agressivas contra as quais não consegue lidar. Tenta brigar ou responder…

A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Fernanda de Moura Ribeiro Ferreira1 Angélica Crispim2 RESUMO O estudo sobre a importância do Psicopedagogo no contexto escolar destaca as habilidades para trabalhar as dificuldades de aprendizagem, ressaltando a importância deste profissional, para assessorar a coordenação pedagógica, professores e pais e melhorando a qualidade de ensino. Assume-se, portanto ao trabalho preventivo, no qual o Psicopedagogo interfere…

logo de inicio apresentam como a causa da indisciplina, a dificuldades externas dos alunos, convívio social, famílias desestruturadas entre outras, retirando do seu escopo de ação, possíveis soluções. Esses comportamentos tendem a aumentar o estigma que o professor carrega de certos grupos sociais, o que tendem a agravar o problema como o tempo, não que estes fatores não influenciem certos comportamentos em sala de aula, mas jogar para a família e o convívio todos os problemas, não ajuda…

apresentar a importância das relações de integração de grupo, a auto valorização, incentivo da auto-estima e a capacidade de aprender, principalmente para alunos com problemas, dificuldades ou conflitos. Ressalta-se também a partilha de reflexão para solucionar conflitos diários que estejam refletindo no processo aprendizagem e também no comportamento. Justificativa: O tema sugerido é de grande importância, pois ressalta algo que acontece no cotidiano de toda Unidade Escolar, seja ela…

percepção negativa sobr as possibilidades de aprendizagem dos alunos. Os profissionais parecem acreditar que a aprendizagem é uma responsabilidade individual, e confirmam que há uma falta de planejamento préviopara a execução das atividades, o que demonstra uma certa improvisação e inadequação das mesmas, causando uma dispersão frequente. Algumas aividades propostas se mostram mais como um castigo para os alunos do que como estratégia/proposta de aprendizagem, assim com o tempo se…

da instituição de ensino devem adotar uma postura de ensinar pautando a educação e não educar pautando o ensino.A convivência familiar é a maior oportunidade para a criança aprender a formação baseada nos princípios morais e nas virtudes,quando a família tem bons princípios de educação,usando em cotidiano formas educadas de lidar,uns com outros falando em um tom de voz tranquilo,e baixo,usando palavras que traduzem educação e delicadeza,como dar um bom dia,uma boa noite,pedindo…

a Escola Municipal Ídolo Guastaldi recebe crianças vindas de todos os bairros do município, de sítios, fazendas mais afastadas, pois a escola é a única unidade pré escolar. São, na maioria, crianças de classe média baixa, de famílias carentes, de famílias desestruturadas, com formação educacional mínima, e sem formação alguma; há também alunos de classe média alta (minoria). Algumas crianças desta unidade escolar são acompanhadas pelo conselho tutelar em casa e na escola, pois algumas…

Curso: Especialização em Gestão Escolar A FAMÍLIA COMO PARCEIRA DA APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO NA ESCOLA Trabalho apresentado ao curso de Especialização em Gestão Escolar, Da escola de Gestores da Educação