Dificuldades De Aprendizagem Em Eja

vida, e a minha querida professora e orientadora Silvânia Araújo, pessoa essencial na realização desse trabalho, DEDICO. AGRADECIMENTOS Agradeço, em primeiro lugar, ao Senhor Jesus Cristo, que me protege, guia-me e me fortalece frente a todas as dificuldades impostas pela vida. A Este, sou eternamente grato. Agradeço também a toda minha família por acreditar em mim e munir-me de abraços e palavras fortificadoras e verdadeiras, tão indispensáveis a minha trajetória, enquanto pessoa…

1. TEMA O papel da escrita para a alfabetização de jovens e adultos na escola estadual de ensino fundamental Machado de Assis. 2. QUESTÃO De que maneira a escrita pode contribuir para a alfabetização de jovens e adultos no 1 ano da Eja. 3. OBJETIVO GERAL Investigar sobre o papel da escrita na alfabetização de jovens e adultos 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Fazer um levantamento bibliográfico sobre o conceito de escrita mais Usado na alfabetização. Investigar sobre que…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO APRENDIZAGEM DO ADULTO E CORRESPONDENTES METODOLOGIAS UNIVERSIDADE ESTADUAL APRENDIZAGEM DO ADULTO E CORRESPONDENTES METODOLOGIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para o curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação – UNICAMP sob a orientação da Profª. Drª. Sonia Giubilei. Aluna: Rosangela da Silveira Mota Data: Assinatura: _______________________…

1- TEMA: A MUSICALIDADE NO ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA EJA (4ª) NA ESCOLA M. E. E. M ANDRÉ ALVES 2- JUSTIFICATIVA: Sabemos que a educação de jovens e adultos etapa (EJA), é uma modalidade de ensino que recebem pessoas que não tiveram oportunidades de estudarem na sua infância, adolescência ou juventude, por vários motivos como, casaram, outros saíram para trabalharem muito cedo para ajudarem os pais no sustento da casa, outros moravam longe da escola e entre diversos motivos que…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: EXAME PRELIMINAR DE PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE A TEMÁTICA RIAL, Adriana Cristina Pires – UNISANTOS – acprial@hotmail.com GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas / n.18 Agência Financiamento: Sem Financiamento INTRODUÇÂO A avaliação da aprendizagem tem se revelado um dos grandes problemas do desenvolvimento do processo pedagógico nos diversos níveis e modalidades de ensino, exigindo reflexões sobre a importância de se…

...................................................................5 3 - A História da Educação de Jovens e Adultos no Brasil...........................................5 4 - O Que é o EJA?.........................................................................................................7 5 - O Aluno “EJA”..........................................................................................................8 6 - Dinâmicas e Atividades..................................................

[pic] |Vivências com alunos da EJA | CURSO: Pedagogia, Licenciatura. DISCIPLINA: Educação de jovens e adultos PROFESSOR (A) Grupo:- -------------------------------------------------------------------------------------------------------- DADOS DO ALUNO Nome completo:-…

onde as capacidades,atitudes e valores sejam necessário para que as pessoas melhorem a qualidade de vida e continuem aprendendo tendo uma vida justa e digna. As pesquisas sobre a aprendizagem da leitura e da escrita das duas últimas décadas nos impõem a necessidade de compreender como se dá o processo de aprendizagem dos jovens e adultos e como poderia ser o processo de ensino voltado para uma educação integral,que considere os aspectos sociais,afetivos e cognitivos dos alunos.

na situação concreta, se encontram convertidos em ‘coisas’”. Paulo Freire SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT INTRODUÇÃO 09 1. PARA ALÉM DA ESCOLA: O FRACASSO ESCOLAR NUMA SOCIEDADE CAPITALISTA. 14 2. APRENDIZAGEM E FRACASSO ESCOLAR: QUAL O LIMITE QUE OS SEPARA? 19 3 REVISITANDO OS SABERES E PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 24 3.1 Contextualizando a Educação de Jovens e Adultos no Brasil 24 3.2 (Re)significando saberes,…

contribui no processo de ensino/aprendizagem da matemática na Educação de Jovens e Adultos - EJA. A base teórica desta pesquisa está alicerçada em Miguel e Miorim (2004 e 2008) e D’Ambrósio (1999), entre outros que discutem sobre os conceitos e inter-relações da História da Matemática e no Ensino de Matemática, dentre outros. A coleta de dados se deu por meio da aplicação de uma Sequência Didática alicerçada na Engenharia Didática, aplicada aos alunos do II Segmento da EJA no município…