Dificuldades De Aprendizagem E Suas Origens

ATIVIDADES LÚDICAS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM Angela Cristina Munhoz Maluf Apresentação Todo o ser humano pode beneficiar-se de atividades lúdicas, tanto pelo aspecto de diversão e prazer, quanto pelo aspecto da aprendizagem. Através das atividades lúdicas desenvolvemos várias capacidades, exploramos e refletimos sobre a realidade, a cultura na qual vivemos, incorporamos e, ao mesmo tempo, questionamos regras e papéis sociais. Podemos dizer que nas atividades lúdicas…

SERIA: O ESTUDO DA PSICOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO, AO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. POR QUÊ A INTERDISCIPLINARIDADE? PORQUE NENHUMA CIÊNCIA OU DISCIPLINA DETEM A TOTALIDADE DO SABER. SOMOS LIMITADOS. NESSE SENTIDO A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO FAZ RELAÇÃO COM A PEDAGOGIA, COM A SOCIOLOGIA, ANTROPOLOGIA, ASSISTÊNCIA SOCIAL E PSICANÁLISE. O QUE BUSCA SABER E ENTENDER A PSIC. DA EDUCAÇÃO? a) COMO OCORRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM: TEORIA DO CONHECIMENTO; b) QUAIS AS VANTAGENS…

Batista Cordeiro Badari A psicopedagogia ao contrario do que muitos pudessem pensar, teve origem na Europa por volta do século XIX, um cuidado desenvolvido por médicos, educadores e também os filósofos. Em Paris foi criado o primeiro Centro de Psicopedagogia para crianças com “problemas” na escola ou no ambiente familiar, ou crianças com dificuldade de aprendizagem. Já nos Estados Unidos o foco da dificuldade de aprendizado era no aspecto médico, onde foram criados clinicas para…

CESPI – FACESPI A FUNÇÃO DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL E APRENDIZAGEM Aluna: Adriana Santos Kakimoto Curso: Aperfeiçoamento em Psicomotricidade Turma: A.215.12 BOITUVA 2012 FACULDADE CORPORATIVA CESPI – FACESPI A FUNÇÃO DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL E APRENDIZAGEM Disciplina:…

transtornos de aprendizagem de tudo o que se relaciona a números,como por exemplo,como fazer operações matemáticas,fazer classificações,apresenta dificuldades em entender os conceitos matemáticos , a aplicação da matemática no cotidiano.A causa desse distúrbio pode ser genética,neurológica ou epidemiológica.Normalmente os indíviduos que possui essa má formação apresentam alguns sinais como:dificuldade com tabuadas,ordens númericas,dificuldade em posicionar os números em folha de…

MATEMÁTICA: DIFICULDADES NO PROCESO DE ENSINO APRENDIZAGEM ORIENTADOR: ANÁPOLIS - GO 2012 MARIA ANGELINA SOARES PEREIRA CORREIA MARCELO SILVA SOUZA MATEMÁTICA: DIFICULDADES NO PROCESO DE ENSINO…

COMO ATUA O PSICOPEDAGOGO........................................ 12 CAPÍTULO 4 4.1 APRENDIZAGEM..................................................................................... 4.2 O QUE É DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM PARA A PSICOPEDAGOGIA....................................................................................... 4.3 COMO DETECTAR AS PRINCIPAIS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM?...........................................................................................

1 – O que são as dificuldades de aprendizagem O termo dificuldades de aprendizagem engloba um leque de problemas que podem afetar qualquer área do desempenho escolar. A dificuldade de aprendizagem é tratada por muitos como um distúrbio, que pode ser gerado por uma série de problemas cognitivos ou emocionais, afetando o individuo em qualquer área do desempenho escolar. Para Strick e Smith (2001), as dificuldades de aprendizagem refere-se não a um único distúrbio, mas a uma ampla gama…

INTRODUÇÃO CAPÍTULO I As dificuldades de aprendizagem CAPÍTULO II A Etimologia da Palavra CAPÍTULO III Os Sintomas da Dislexia CAPÍTULO IV A Dislexia a e a educação no Brasil CAPITULO V A Dislexia e a Intervenção Psicopedagógica na Instituição Escolar CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Em nossa prática pedagógica percebemos a constante necessidade de entender o processo de ensino- aprendizagem e as dificuldades que aparecem durante…

distúrbio da aprendizagem Campinas 2009 vera lúcia rodrigues da silva dislexia Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em [Pedagogia]. Orientador: Prof. Roseli Montagnini Campinas 2009 “ Qualquer criança é um ser capaz e autônomo para enfrentar suas…