Dificuldades De Aprendizagem E O Fracasso Escolar

ACAPED – Agência de Capacitação Educacional O FRACASSO ESCOLAR E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 80 HORAS Rio Negrinho, 06/05/2015 Nome do Coordenador (a): Endereço do coordenador (a): Rua Nº Bairro: Cidade: Estado: Telefone do coordenador(a): E-mail: Relação dos Cursistas Nome E - mail Telefone RG o fator que mais influencia a aprendizagem é aquilo que o aluno já sabe ou o que pode funcionar como…

INTRODUÇÃO O ato de alfabetizar ampara-se muitas vezes em um exercício de coragem e persistência. Compreender o fenômeno da aprendizagem, associando diversas áreas do conhecimento, não é tarefa fácil, tanto para quem aprende como para quem ensina. As categorias de alfabetização são compostas por crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem, as quais vão gradualmente recebendo o rótulo de repetentes, evadidas e fracassadas. Esses educandos são excluídos pela escola que os acolheu no

PRINCIPAIS FATORES QUE INFLUENCIAM NO FRACASSO ESCOLAR RESUMO Sabemos que o fracasso escolar é um dos assuntos que vem se repercutindo muito nos ultimos anos. Ele é sem duvida, um dos mais graves problemas com o qual a realidade educacional brasileira tem convivido há muitos anos. Diante desse problema e precisso distinguir bem a causa e consequencias e como poderá afetar o aluno nesse processo. E como o docente podera contribuir no processo de aprendizagem de seus alunos. Pensar na…

CURSO DE PEDAGOGIA GERSILENE PEREIRA DOS SANTOS GILCÉLIA CARDOSO DA SILVA GILDERLANY MARCOS TAVARES FATORES DETERMINANTES DO FRACASSO ESCOLAR UM ESTUDO DE CASO NA EMEF “PROFESSORA BENEDITA MONTEIRO” NOVA VENÉCIA 2010 1 GERSILENE PEREIRA DOS SANTOS GILCÉLIA CARDOSO DA SILVA GILDERLANY MARCOS TAVARES FATORES DETERMINANTES DO FRACASSO ESCOLAR UM ESTUDO DE CASO NA EMEF “PROFESSORA BENEDITA MONTEIRO” Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade…

UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS - ULHT MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Lisboa, 2013 MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado à Comissão Examinadora da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - ULHT, como requisito parcial para seleção de vaga no curso de Doutorado…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como principal objetivo investigar a importância da Sala de Apoio à Aprendizagem dentro do ambiente educacional, demonstrando as possibilidades de desenvolvimento nos trabalhos realizados com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem no Ensino Fundamental. A proposta deste tema foi resultado das reflexões a partir da experiência vivenciada no período de 15/07/2009 a 30/09/2009, no Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental, na EMEB Ednilson Kolling

PINTO FRACASSO ESCOLAR CAXIAS DO SUL, 07 DE JUNHO DE 2010. Fracasso Escolar Problema ▪ Aprendizagem ou fracasso escolar? Quem são os responsáveis? Objetivo ▪ Buscar um ambiente que facilite a aprendizagem; ▪ Investigar a criticidade e a autonomia na aprendizagem; ▪ Ampliar soluções nas relações aluno X aluno, aluno X professor e instituição x sociedade. Quando falamos em fracasso escolar certamente…

1. O fracasso escolar Segundo BOSSA, (2002) o fracasso escolar só surgiu a partir da escolaridade obrigatória a partir do século XIX, em função das mudanças econômicas e estruturas da sociedade. Segundo o mesmo autor sendo que quando se fala em obrigatoriedade, vem junto à conquista de uma sociedade amargurada sem muitas opções, de participar do progresso, que era direcionado para a elite, mas como sempre as lutas vêm seguidas por dificuldade, ou seja, como foi expresso no texto acima…

S. ) MONOGRAFIA POSSÍVEIS CAUSAS QUE LEVAM A CRIANÇA AO FRACASSO ESCOLAR 6º PERÍODO DE PEDAGOGIA JUIZ DE FORA – MG – MAIO DE 2002 POSSÍVEIS CAUSAS QUE LEVAM A CRIANÇA AO FRACASSO ESCOLAR Monografia apresentada à Professora Aidênia responsável pela disciplina de Estágio de Supervisão Escolar do 6° período do Curso de Pedagogia do Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora-CES.

FRACASSO ESCOLAR É NECESSÁRIO NOS ATENTARMOS AOS NOSSOS ALUNOS, SE ESTÃO APRENDENDO, O QUE ESTA SENDO PASSADO EM SALA DE AULA, OU QUAL A DIFICULDADE DAQUELE ALUNO? SEGUNDO MÍRIA GRINSPUN A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO FRACASSO ESCOLAR NA REALIDADE BRASILEIRA PODE SER IDENTIFICADA A PARTIR DE ALGUNS PONTOS BÁSICOS: EXLICAÇÕES PARA O FRACASSO ESCOLAR, BASEADAS NA TEORIA DO DÉFICIT E DA DIFERENÇA…