Dificuldades De Aprendizagem Conclusão

olhar e reflexão que a professora teve diante das dificuldades enfrentadas em sala de aula quanto ao processo avaliativo. Resumidamente o texto relata uma história de uma educadora frente a uma sala de 2º série que apresentava várias dificuldades envolvendo a aprendizagem, uma turma homogênea, na qual todos se igualavam por seu não saber, por sua dificuldade de aprender, por serem irrequietos e desatentos. Diante de tal desafio, a mesma chegou a conclusão depois da reflexão, de que era…

coordenação do curso de licenciatura em matemática, da Faculdade de Educação e Teologia como parte dos requisitos necessários à conclusão do curso. Orientador: Prof. Thiago Pacheco RIO DE JANEIRO 2013 RESUMO Este trabalho tem como objetivo observar, analisar e, dentro do possível, tomar as medidas cabíveis para a solução do problema em questão: o déficit na aprendizagem de um determinado aluno da 3ª série do ensino fundamental, que por motivos éticos terá sua identidade…

DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM PATROCÍNIO 2014 FERNANDA ALVES DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I No PATROCÍNIO 2014 1 INTRODUÇÃO Os Transtornos de aprendizagem vêm sendo um dos piores problemas enfrentado pelas escolas atualmente, pois dificulta e altera a dinâmica escolar e familiar. O distúrbio de aprendizagem é caracterizado

5 3 Actividades realizadas no seminário ........................................................................... 6 4 Êxitos conseguidos ..................................................................................................... 7 5 Dificuldades encontradas ............................................................................................ 8 6 Metodologias seguidas ............................................................................................... 9 7 O…

buscam encontrar respostas para o fracasso escolar. No resumo do artigo diz que a dificuldade de aprendizagem é a possível causadora do fracasso escolar. Mas o que seria aprendizagem e dificuldade de aprendizagem. Lúcia Gracia Ferreira utiliza as definições, de Sisto, que entende a aprendizagem como aquisição de uma habilidade ou informação baseada nas estruturas intelectuais existentes e dificuldades de aprendizagem como algo que engloba um grupo heterogêneo de transtornos. Ele fala…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – BAURU CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Teoria da Aprendizagem, Redes Sociais e Comunicação”, 1ª serie. Tutora a Distância: Laís Moraes Ossuna Aluna: Flavia Regina Farha – RA: 0141537460 Bauru, 25 de setembro de 2015 Introdução O objetivo desse desafio é conhecer melhor a relação do homem x animal e os inúmeros

SITUAÇÕES COTIDIANAS Trabalho apresentado como exigência final para conclusão do curso – Licenciatura em Matemática, desenvolvido sob orientação da Coordenadora ????????? Siqueira Campos 2012 SITUAÇÕES COTIDIANAS 1. Introdução A ideia de número surgiu quando o homem sentiu a necessidade de registrar as quantidades, ou seja, contá-las e compará-las. Sendo assim, os números fazem parte do dia-a-dia das pessoas. Sabe-se que a maioria das crianças,…

Fatores e Processos de Aprendizagem Trabalho realizado por: Inês Filipa Almeida 11ºD nº10 Carolina Correia 11ºD nº4 Fevereiro 2014 Introdução Índice: 1. Aprendizagem 1.1. Conceito de aprendizagem 1.2. Características e fatores do processo de aprendizagem 1.3. Condicionamento operante e importância do reforço 1.4. Aprendizagem vicariante e importância da modelação 1.5. Processamento de informação 1.5.1. Memorização e esquecimento 1.5.2.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Atualmente ouvimos falar muito sobre a inclusão onde é um tema que esta gerando muitos debates. A ideia de educação inclusiva coloca-se em evidência mundial, a fragilidade na educação, mas ao mesmo tempo, são impostas mudanças para favorecer a educação a todos

elementos englobados no gênero textual conto; investigando se há dificuldade na aprendizagem dos alunos do 6º ano do ensino fundamental da rede pública de ensino, mediante ao estudo do gênero conto. Diante desses fatores contribuintes para o desenvolvimento do aluno e do professor, contextualizamos o emprego no gênero citado. OBJETIVO: Verificar se os alunos do 6º ano do ensino fundamental estão tendo dificuldade na aprendizagem do gênero narrativo conto. METODOLOGIA: Na…