Dificuldades Com A Lingua Portuguesa

SOCIOLINGUÍSTICA: SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência parcial para obtenção do Diploma de Pós-Graduação, lato sensu em Língua Portuguesa do Centro Universitário Monte Serrat – UNIMONTE. Orientador Prof. Me. Nivaldo Fernandes Silva Santos 2011 |

padronização do uso linguístico. Uma boa formação é impraticável sem uma boa comunicação na língua nativa. A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA A CARREIRA Dominar a norma culta da língua portuguesa está se tornando cada vez mais importante para o sucesso de profissionais de todas as áreas. No passado, quando diretores, superintendentes e gerentes podiam contar com uma secretária, a falta de domínio da língua portuguesa não era tão notada, afinal, quem precisava escrever…

..........................................................7 Introdução A Língua Portuguesa passou por várias transformações, desde sua origem na Península Ibérica até os dias atuais; neste trabalho serão apresentadas suas características históricas, e as diferenças do português do Brasil, em relação ao português de Portugal. O Brasil em todo seu contexto histórico, apesar de ter o idioma oficial a Língua Portuguesa, se mescla a muitas palavras da linguagem indígena e também de vários idiomas

Pernambuco tem melhorado a cada ano que passa, mas ainda não conseguiu atingir a meta proposta pelo Mec. Numa primeira questão, buscou-se saber qual o resultado do IDEB da sua escola, e na primeira instituição falou-se que o resultado do IDEB de Língua Portuguesa teve conceito Básico e a disciplina de Matemática obteve conceito Insuficiente. Numa segunda interrogativa, procurou-se saber se o resultado do IDEB alcançado fazia parte da meta da escola, e a resposta obtida pela afirmativa…

desenvolvimento oral e sua participação nas auto correções das atividades propostas para casa, diariamente. neste sentido pedimos a ajuda e a colaboração dos pais para que a aluna não seja prejudica em sua aprendizagem durante o ano letivo. Em Língua Portuguesa realiza leitura de textos com maior desenvoltura percebendo a pronuncia das palavras, o ritmo e entonação, adquiriu autonomia nas atividades de interpretação de textos respondendo as perguntas com muita segurança, tem…

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação a Distancia; Leitura e Produção de Texto em Língua Portuguesa I; Língua Portuguesa: Conceitos Gerais; Teoria da Literatura; Língua Latina; Métodos e Técnicas de Pesquisa. Profs.: Ana Maria de Souza Valle Teixeira Ana Paula Pinheiro da

O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E AS TICS 1. Introdução Vivemos atualmente em uma “sociedade da informação” ou “sociedade do conhecimento”, na qual as tecnologias da informação e comunicação (TICs) são uma realidade em nossas vidas. No entanto, cabe aos estabelecimentos de ensino utilizar essas novas ferramentas em atividades e no próprio currículo para que haja melhorias e facilidades no ensino aprendizagem. De acordo com Moran (2004) pode-se afirmar que são múltiplas as possibilidades de

Dimensão Histórica do Ensino da Língua Portuguesa Segundo o texto: Dimensão histórica do Ensino da Língua Portuguesa de DCE- Língua Portuguesa diz na Constituição Brasileira no seu artigo 5º, diz:" Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito á vida, á igualdade, á segurança e á propriedade(...)". Sendo assim, o Estado de Direito, garante o nós cidadãos, o…

Evangélica de Brasília. Resumo Palavras-Chave Muito se tem questionado a respeito do ensino de gramática nas aulas de língua portuguesa, afinal a gramática deve ou não ser ensinada? Diante de uma nova metodologia, como seria a reação de professores e alunos? Em vista disso, surge também outro questionamento, a cerca do ensino de língua portuguesa nas escolas, pois ao educador compete o ensino da gramática normativa para o cumprimento dos Parâmetros Curriculares…

No dia 10 de abril, foi trabalhado Língua Portuguesa com o seguinte conteúdo: adjetivo e substantivo e interpretação oral de texto. Na disciplina de matemática foi trabalhado subtração e multiplicação. Dia 11 de abril foram trabalhados os estados físicos da água em ciências e em historia foi abordado sobre os portugueses em terras indígenas, leitura realização de atividades sobre o assunto. No dia 12 de abril foram trabalhados Língua portuguesa interpretação escrita de texto e separação