Dificuldades Com A Lingua Portuguesa

O Dia da Língua Portuguesa foi celebrado na sede das Nações Unidas O Dia da Língua Portuguesa foi celebrado na sede das Nações Unidas com um concerto de diversos artistas dos países da Lusofonia. A Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e as missões permanentes dos oito países lusófonos na Organização das Nações Unidas (ONU), celebraram na noite de quinta-feira, 2 de maio, o Dia da Língua Portuguesa na sede da organização em Nova York. A biblioteca das Nações Unidas…

PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA E AS NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS FABIANO DE AGUIAR MONTEIRO Utilizando Software de Autoria HagáQuê no apoio ao ensino de Língua Portuguesa dos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Emanuel. Trabalho apresentado ao curso de Pós-Graduação em Informática e as Novas Tecnologias Educacionais, para obtenção de grau de Especialização em Informática e as Novas Tecnologias Educacionais. Santarém 2010 1- Problema De que

que instrumento, envolve a vivência de valores humanos que só a família pode cultivar. Porém, nem sempre tudo acontece como previsto. Assim como as expectativas podem ser alcançadas, também a criança pode apresentar problemas e dificuldades no aprendizado de Língua Portuguesa e Matemática. Inicia-se, então, a busca incessante das causas formas de solução visando o melhor aprendizado por parte do aluno. A escola, necessariamente, deve apresentar competência para trabalhar com a criança,…

interpretação e produção de textos. Participaram da pesquisa: 1 (um) coordenador), 4 (quatro) tutoras e 17 (dezessete) alunos. O coordenador é professor da área de informática com mestrado na área. As tutoras possuem formação acadêmica na área de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. Todas participaram de um processo de formação para utilizar o ambiente virtual de aprendizagem como requisito para atendimento aos alunos. Os alunos são do interior do estado do Espírito Santo e viram…

proporcionando oportunidades diversificadas que assegurem efetivamente aos alunos condições favoráveis à superação das dificuldades, por meio dos mecanismos de apoio escolar, dentre eles os estudos de recuperação contínua, destinados aos alunos dos cursos regulares do Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais e do Ensino Médio. Objetivos: 1. Garantir a superação de dificuldades específicas encontradas pelos alunos durante o percurso escolar, garantindo-lhes o direito a…

em livros e manuais que pretendem ensinar o que e “certo” e o que e “errado”, sem falar, e claro, nos instrumentos tradicionais de ensino da lingua: a gramatica normativa e os livros didaticos. O preconceito linguistico fica bastante claro numa serie de afirmacoes que ja fazem parte da imagem (negativa) que o brasileiro tem de si mesmo e da lingua falada por aqui. Outras afirmacoes sao ate bem-intencionadas, mas mesmo assim compoem uma especie de “preconceito positivo”, que…

O reconhecimento que a língua de sinais possibilita o desenvolvimento do surdo em todos os seus aspectos, seja emocional, afetivo, social ou de aprendizagem e desenvolvimento; juntando com à reivindicação de comunidades de surdos quanto ao direito de usar a língua de sinais, tem levado, nos últimos anos, muitas instituições a adotarem um modelo bilíngüe na educação de surdos. Neste modelo, a primeira língua é a de Sinais, que dará a base para a aprendizagem da segunda língua, o…

Cristina Eduarte do Nascimento A LEITURA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR FLUENTE Monografia apresentada ao Centro de Ensino superior de Arcoverde, como requisito para a obtenção do grau de licenciado em Língua Portuguesa. Orientadora: Profª Orlane Rosalie Nascimento Silva Arcoverde 2011 2 Cristina Eduarte do Nascimento A LEITURA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR FLUENTE Aprovada em ____/ _____/ ______…

incapacidade linguística que o aluno com surdez pode apresentar, mas sim em estimular suas capacidades psíquicas e cognitivas.” A respeito desta frase: Escolher uma resposta. a. Esta afirmativa está equivocada, pois professores devem pontuar as dificuldades de seus alunos b. Nenhuma das alternativas c. Para a construção de um ensino inclusivo, professores e demais envolvidos no processo de escolarização de estudantes com surdez devem empenhar-se, a fim de colocar em questão…

tenha estudado e discutido sobre os problemas da educação brasileira, sobretudo a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, mais especificamente neste trabalho, voltada a alunos com surdez, há ainda uma grande lacuna diante das dificuldades de aprendizagem enfrentadas por estes devido à falta de políticas públicas mais contundentes. Os surdos, em sua maioria sentem-se segregados no âmbito escolar, rejeitam as propostas que são submetidas, pois não veem no sistema a…