Resenha

Dimensão Histórica do Ensino da Língua Portuguesa Segundo o texto: Dimensão histórica do Ensino da Língua Portuguesa de DCE- Língua Portuguesa diz na Constituição Brasileira no seu artigo 5º, diz:" Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito á vida, á igualdade, á segurança e á propriedade(...)". Sendo assim, o Estado de Direito, garante o nós cidadãos, o direito de igualdade diante da lei, porém sabemos que existe uma desigualdade grande entre que o lei diz e a realidade em que vivemos, inclusive os processos de educação. Com a democratização do ensino levou para as instituições de ensino integrantes de classe menos favorecida. Houve um conflito entre a linguagem ensinada na escola pelas classes privilegiadas e a classe popular. Historicamente, o processo de ensino da Língua Portuguesa no Brasil se iniciou com a educação jesuítica,nesse período não havia uma educação institucionalizada, uma educação letrada era determinante na estrutura social com isso os colégios eram destinados ao filhos da elite colonial.As primeiras práticas pedagógicas era de ensino do latim, que visava a construção de uma civilização de aparências, voltada para ordem patriarcal, estamental e colonial.No período colonial a língua mais utilizada era o Tupi, o português era uma língua de burocracia, ou seja,a língua das transações comerciais e dos documentos legais.Em 1758, a fim de reverter esse quadro Marquês de Pombal tornou a língua Portuguesa idioma oficial do Brasil proibindo o uso da língua Tupi.A característica elitista continuou até meados do século XX, que a partir do ano de 1960, no Brasil um novo processo do ensino público. Durante o período da ditadura militar não era tolerada uma prática pedagógica da qual visasse despertar o seu senso crítico dos alunos. Já com o fim da ditadura militar, discussões sobre o currículo ganham força, principalmente sobre o