Indice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

JAQUELINE DOS SANTOS SILVA

trabalho interdisciplinar individual
ÍNDICE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB)

Santa Cruz do Capibaribe
2013

jaqueline dos santos silva

trabalho interdisciplinar individual
ÍNDICE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB)

Trabalho apresentado ao Curso Padagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ Políticas Públicas na Educação Básica; Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação; Metodologia da Pesquisa Científica; Fudamentos da Gestão Educacional; Seminário III ].

Prof. Cyntia Simioni França, Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti Costa, Samira kfouri;

Tutor(a) de sala: Claudenice da Cunha Barbosa

Tutora eletrônica: Larissa Liberatti Dona

Santa Cruz do Capibaribe
2013

Introdução

O presente trabalho tem como proposta investigar e analisar o Índice de desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Foram desenvolvidas entrevistas sobre o resultado do IDEB nas Escolas Públicas de Santa Cruz do Capibaride, em Pernambuco.
A partir das discussões traçadas nas disciplinas: Políticas Públicas na Educação Básica, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Científica, Fundamentos da Gestão Educacional.

Desenvolvimento

Sabemos que o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) de Pernambuco tem melhorado a cada ano que passa, mas ainda não conseguiu atingir a meta proposta pelo Mec.
Numa primeira questão, buscou-se saber qual o resultado do IDEB da sua escola, e na primeira instituição falou-se que o resultado do IDEB de Língua Portuguesa teve conceito Básico e a disciplina de Matemática obteve conceito Insuficiente.
Numa segunda interrogativa, procurou-se saber se o resultado do IDEB alcançado fazia parte da meta da escola, e a resposta