Dificuldade No Aprendizado Motor Escolar

no desenvolvimento intelectual, físico-motor, pois sua estruturação corporal encontra-se desestruturada. Para tanto, procurou afunilar o assunto para mostrar como este transtorno interfere na vida escolar da criança e apresentar possíveis intervenções clínicas deste transtorno. Foi utilizado como fonte de pesquisa os livros No Mundo da Lua e Mentes Inquietas, assim como também sites da internet. O artigo comprova que este transtorno é comum na idade escolar, seu tratamento irá apenas controlar e

olhar diagnóstico para o aluno. Profetizando o futuro escolar das crianças, na escola os testes psicométricos (QI) revelavam gênios, medíocres e incapazes. As questões institucionais não eram discutidas e nem, ao menos, tocadas a psicologia apoiava a escola na culpalização do aluno pelo não aprender. A hiperatividade, a dislexia, déficit de atenção, esses termos médicos e outros invadiram o cotidiano escolar e rotulavam comportamentos e dificuldades de aprendizagem. Endossada pela…

Apresentação de Monografia à Universidade Cândido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Administração e Supervisão Escolar. Por: Rosane Magnani Pinto Moreira da Cunha AGRADECIMENTO Agradeço à DEUS por me dar toda força em cada dia que amanhece e à todos amigos que colaboraram direta e indiretamente

garantindo a eles ensino de qualidade e socialização. Segundo o art. 58 da Lei de diretrizes e bases da educação nacional, nº 9393 de 20 de dezembro de 1996; “entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.” Os objetivos da educação especial são os mesmos da educação em geral, o que difere é o atendimento, que passa ser de acordo com…

DIFICULDADES, DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E A EDUCAÇÃO1 BARREIROS, Izabel Aparecida Martins Braz2 RESUMO: O presente artigo foi desenvolvido com base em pesquisa bibliográfica, utilizando autores que abordam as teorias de aprendizagem, a psicologia do desenvolvimento e as dificuldades, distúrbios e transtornos da aprendizagem. A relevância deste trabalho é justificada pela grande incidência de casos de crianças que não conseguem desenvolver a aprendizagem dentro do contexto

O desenvolvimento motor. As habilidades motoras e os primeiros movimentos são espontâneos e existem diversos fatores que influenciam, como por exemplo estímulos, ambiente e cultura, segundo Esther Thelen (1995), trata-se de um processo continuo, dinâmico e multifatorial de interação entre o bebê e o ambiente. De acordo com o autor a maioria dos bebês tem o mesmo processo de maturação e desenvolvimento motor, podemos então apontá-los. Aproximadamente no quarto mês, o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LUCIANE CUNHA DA CASTO INFRAESTRUTURA ESCOLAR: CENSO 2011 Sapezal 2013 LUCIANE CUNHA DA CASTO INFRAESTRUTURA ESCOLAR: CENSO 2011 Trabalho apresentado a disciplina Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico; Comunicação e Linguagem; Seminário Interdisciplinar I.... da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Prof. Bernadete Strang; Marcia Basto de Almeida; Juliana Fogaça Sanches Simn e Fabio .…

INSTITUTO SUPERIOR DO LITORAL DO PARANÁ ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DIFICULDADES DE LEITURA: A QUESTÃO DA DISLEXIA PARANAGUÁ 2009 INSTITUTO SUPERIOR DO LITORAL DO PARANÁ ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA nononononnoono DIFICULDADES DE LEITURA: A QUESTÃO DA DISLEXIA Monografia apresentada como pré-requisito para obtenção…

DIFICULDADES, DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E A EDUCAÇÃO1 BARREIROS, Izabel Aparecida Martins Braz2 RESUMO: O presente artigo foi desenvolvido com base em pesquisa bibliográfica, utilizando autores que abordam as teorias de aprendizagem, a psicologia do desenvolvimento e as dificuldades, distúrbios e transtornos da aprendizagem. A relevância deste trabalho é justificada pela grande incidência de casos de crianças que não conseguem desenvolver a aprendizagem dentro do contexto

compreendem a educação como algo mais amplo do que a simples transmissão de conhecimentos. Sendo assim, através deste artigo fazer algumas considerações sobre a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança; sendo realizado através de procedimentos metodológicos da pesquisa bibliográfica e exploratória. Finalizando percebeu-se a importância da Psicomotricidade para a educação infantil como instrumento do…